Infância, família e relações educativas: os contornos dos modos de ser criança

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorPires, Jaciele Amália
dc.date2015-03-23T15:27:38Z
dc.date2016-10-25T20:42:26Z
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dc.date2009
dc.date.accessioned2017-04-06T07:48:57Z
dc.date.available2017-04-06T07:48:57Z
dc.identifierPIRES, Jaciele Amália. Infância, família e relações educativas: os contornos dos modos de ser criança. 2009. 35 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro, 2009.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/120613
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/120613
dc.identifierpires_ja_tcc_rcla.pdf
dc.identifier000607913
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/931238
dc.descriptionNão disponível
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPsicologia infantil
dc.subjectEscola
dc.subjectConcepções
dc.titleInfância, família e relações educativas: os contornos dos modos de ser criança
dc.typeOtro


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