dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorBueno, Luis Henrique
dc.date2015-03-23T15:09:42Z
dc.date2016-10-25T20:37:34Z
dc.date2015-03-23T15:09:42Z
dc.date2016-10-25T20:37:34Z
dc.date2008
dc.date.accessioned2017-04-06T07:27:36Z
dc.date.available2017-04-06T07:27:36Z
dc.identifierBUENO, Luis Henrique. A importância do jogo simbólico na educação física infantil e o papel do professor no seu desenvolvimento. 2008. 43 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Educação física) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro, 2008.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/118426
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/118426
dc.identifierbueno_lh_tcc_rcla.pdf
dc.identifier000570910
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/929051
dc.descriptionO presente estudo se propos a verificar as diversas formas de manifestação do Jogo Simbólico nas crianças durante as aulas de Educação Física no Ensino Infantil, as diferentes formas de abordagem e o desenvolvimento de atividades por parte dos professores durante esse processo. Por meio de entrevista com o uso de questionário semi-estruturado, investigou com os professores, quais as estratégias utilizadas para o desenvolvimento do Jogo Simbólico nas aulas, tanto de modo coletivo quanto individual e qual o papel do Jogo Simbólico no desenvolvimento dos alunos. Os dados foram analisados e interpretados frente ao referencial teórico levantado e pode concluir que os professores fazem uso do Jogo Simbólico em suas atividades, mas que na maioria das vezes não valorizam a manifestação do mesmo de forma individual.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducação física - Estudo e ensino
dc.subjectEducação física - Brasil
dc.subjectEducação fisica - Rio Claro (SP)
dc.subjectEducação fisica para crianças
dc.subjectEducação fisica infantil
dc.titleA importância do jogo simbólico na educação física infantil e o papel do professor no seu desenvolvimento
dc.typeOtro


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