| dc.contributor | Polo Amashta, Giselle Paola | |
| dc.contributor | Pozo Serrano, Francisco del | |
| dc.creator | Pérez Acuña, Alexandra Paola | |
| dc.date | 2023-07-28T14:51:34Z | |
| dc.date | 2023-07-28T14:51:34Z | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-29T14:16:38Z | |
| dc.date.available | 2024-04-29T14:16:38Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10584/11628 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9250609 | |
| dc.description | El acoso escolar es uno de los problemas que más prevalece en los contextos escolares contemporáneos, el cual inciden en el desarrollo integral del educando. Por lo anterior, este proyecto de intervención socioeducativa tiene como objetivo promover una sana convivencia escolar con las estudiantes de 6to grado de la Institución Educativa Marie Poussepin, con el fin de prevenir el acoso desde la igualdad de género, fundamentándose en los presupuestos de la Pedagogía Social, desde su ámbito de Educación Social Escolar, el cual realiza acciones desde y para la escuela respondiendo a sus necesidades intrínsecas y extrínsecas. Así mismo, desde la pedagogía para la paz se propende por la construcción de contextos escolares en paz que contribuyan a la construcción ciudadanía, sociedades democráticas y al ejercicio de los derechos humanos. En esta propuesta se realizó una evaluación de necesidades en la IED Marie Poussepin de las cuales se destaca, la falta de programas de prevención de acoso escolar, poca comprensión y tolerancia hacia las poblaciones diversas, por ello se establece una propuesta de intervención enmarcada en el desarrollo de talleres que permiten la construcción de conocimiento en y con grupos posibilitando un dialogo colectivo y un cambio desde una mirada individual y colectiva. Lo cual genera un reconocimiento desde las estudiantes a las faltas que se realizan en la instituciones, el impacto que estas acciones tienen en la salud mental del agredido y se crea una ruta de información y prevención de este tipo de conductas en el grado. | |
| dc.description | Maestría | |
| dc.description | Magister en Pedagogía Social e Intervención Educativa en Contextos Sociales | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | 163 páginas | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Norte | |
| dc.publisher | Maestría en Pedagogía Social e Intervención Educativa en Contextos Social | |
| dc.publisher | Departamento de educación | |
| dc.publisher | Barranquilla, Colombia | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Acoso escolar - Prevención | |
| dc.subject | Igualdad de género | |
| dc.subject | Violencia escolar | |
| dc.subject | Educación comunitaria | |
| dc.subject | Pedagogía social | |
| dc.title | Educación social escolar en la institución educativa Marie Poussepin: convivencia y prevención del acoso desde la igualdad de género | |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/submittedVersion | |
