Clima institucional y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria del área educación para el trabajo en la Institución Educativa Fe y Alegria 32 en el año 2011

Abstract

La investigación titulada Clima Institucional y Rendimiento Académico de los alumnos de tercero de secundaria del área educación para el trabajo en la institución educativa Fe y Alegría 32 - 2011, se inició con la formulación del problema que indica ¿Qué relación existe entre el Clima Institucional y el Rendimiento Académico de los alumnos de tercero de secundaria del área educación para el trabajo en la institución educativa Fe y Alegría 32, cuyo objetivo es determinar la relación que existe entre el clima institucional y el rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría 32. Dicho trabajo empleo la metodología descriptiva de diseño no experimental, transversal analizando las percepciones de un total de 100 sujetos tomados con una muestra probabilístico con un nivel de 95% de confianza, resaltando en la parte teórica que el clima institucional es un tema de gran importancia hoy en día para casi todas las organizaciones, para hacer un adecuado diagnóstico de los procesos, para planificar con base estudios previos para la mejora continua del proceso enseñanzaaprendizaje que conduzcan a la mejora del rendimiento académico de los alumnos. Del análisis realizado mediante la prueba de correlación no paramétrica Rho de Spearmen, se puede afirmar que existe relación directa y significativa entre el clima institucional y el rendimiento académico de los alumnos de 3°de secundaria del área educación para el trabajo en la institución educativa Fe y Alegría 32 durante el año 2011.