Percepción de la seguridad vial de los estudiantes de quinto y sexto grado de la I.E. Nº 6034 y la I.E. N° 6045, San Juan de Miraflores, 2013

dc.contributorMedina Coronado, Daniela
dc.creatorAlegria Pachas, Maria Elena
dc.creatorMedina Bellido, Miriam Victoria
dc.date.accessioned2023-07-17T15:43:12Z
dc.date.accessioned2024-04-24T23:38:35Z
dc.date.available2023-07-17T15:43:12Z
dc.date.available2024-04-24T23:38:35Z
dc.date.created2023-07-17T15:43:12Z
dc.date.issued2014
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12692/118454
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9241450
dc.description.abstractEl trabajo de investigación titulada “Percepción de la seguridad vial de los estudiantes de quinto y sexto grado de la I.E. Nº 6034 y la I.E. N 6045, San Juan de Miraflores, 2013” presenta como objetivo de conocer la percepción sobre seguridad vial de los estudiantes de quinto y sexto grado de la I.E. Nº 6034 y la I.E. N 6045, San Juan de Miraflores, 2013. Es una investigación básica descriptiva de diseño no experimental transeccional descriptivo, siendo una investigación de una sola variable aplicó el Cuestionario sobre la percepción de la seguridad vial. La muestra estuvo conformada por 154 estudiantes. Las conclusiones indican que: Los estudiantes de quinto y sexto grado de la I.E. Nº 6034 y la I.E. N 6045, San Juan de Miraflores, 2013, tienen una percepción regular sobre seguridad vial.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad César Vallejo
dc.publisherPE
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.sourceRepositorio Institucional - UCV
dc.sourceUniversidad César Vallejo
dc.subjectSeguridad vial
dc.subjectComportamiento del conductor
dc.subjectComportamiento del peatón
dc.subjectComportamiento del pasajero
dc.subjectPolíticas y normatividad
dc.titlePercepción de la seguridad vial de los estudiantes de quinto y sexto grado de la I.E. Nº 6034 y la I.E. N° 6045, San Juan de Miraflores, 2013
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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