| dc.contributor | Salazar Velásquez, Javier Ignacio | |
| dc.creator | Villada Gómez, Milton Sebastián | |
| dc.date | 2023-03-24T21:02:15Z | |
| dc.date | 2023-03-24T21:02:15Z | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-23T14:22:18Z | |
| dc.date.available | 2024-04-23T14:22:18Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10495/34234 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9229607 | |
| dc.description | RESUMEN: Con el desarrollo del presente proyecto se planteó como objetivo general “determinar el estado
del arte de la relación entre procesos de interacción en la equinoterapia y los procesos socio comunicativos de los niños con autismo. Bajo una metodología de investigación documental y técnica cualitativa y descriptivo, donde se llevó a cabo una revisión documental estableciendo una relación bidireccional sobre la exploración y revisión de fuentes y posteriormente sobre el abordaje y análisis de las producciones científicas. Obteniendo como resultado que la equinoterapia responde a las necesidades terapéuticas en niños con TEA, además, con esta, las categorías que se ven influenciadas de forma positiva en mayor manera por las terapias con caballos en niños que padecen autismo es la comunicación receptiva, los comportamientos adaptativos, la escucha y atención y el seguimiento de instrucciones. | |
| dc.description | ABSTRACT: With the development of this project, the general objective was to “determine the state of the art of the relationship between interaction processes in equine therapy and the socio-communicative processes of children with autism. Under a qualitative and descriptive documentary and technical research methodology, where a documentary review was carried out establishing a bidirectional relationship on the exploration and review of sources and later on the approach and analysis of scientific productions. Obtaining as a result that equine therapy responds to the therapeutic needs in children with ASD, in addition, with this, the categories that are most positively influenced by therapies with horses in children with autism are receptive communication, behaviors adaptive, listening and attention and following instructions. | |
| dc.format | 70 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Medellín - Colombia | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Equinoterapia | |
| dc.subject | Trastornos | |
| dc.subject | Autista | |
| dc.subject | Desarrollo psicomotor | |
| dc.subject | Proceso de comunicación | |
| dc.subject | Trastorno autista | |
| dc.subject | Procesos socio comunicativos | |
| dc.title | Estado del arte de la relación entre procesos de interacción en la equino terapia y los procesos socio comunicativos de los niños con autismo. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/draft | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
