Fortalecimiento de la experiencia práctica de estudiantes de DOE mediante el diseño de herramientas didácticas

dc.contributorDaniel Montenegro Guerrero
dc.creatorAna Gabriela Sagastume Hernández
dc.date2023-01-06T03:24:47Z
dc.date2023-01-06T03:24:47Z
dc.date2020
dc.dateAbril-2020
dc.date.accessioned2023-11-07T20:40:24Z
dc.date.available2023-11-07T20:40:24Z
dc.identifierhttps://repositorio.unitec.edu/xmlui/handle/123456789/11832
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9213913
dc.descriptionEl siguiente estudio tuvo como objetivo principal fortalecer la experiencia práctica de los estudiantes de Diseño de Experimentos a través del uso de herramientas didácticas. Primero, se realizaron encuestas a estudiantes para determinar el nivel de satisfacción, aplicabilidad y oportunidades de mejora en la práctica del kit existente Catapulta NCMR. Tomando en cuenta la opinión de los encuestados, se diseñó un complemento para mejorar la detección y medición del primer rebote de la pelota del kit. Esto se realizó por medio de la prueba de rebote en distintas superficies, determinando que la mejor era harina o talco por su nivel de dureza. Se diseñó un kit complemento que contiene un cajón plegable con 5 centímetros de talco en su interior, protector antiderrames, cintas métricas y banderines reutilizables. Este complemento, en comparación con el método actual, ofrece mayor exactitud, detección y mayor reutilización de materiales que el utilizado actualmente. Se desarrolló un kit de apoyo que aplica la teoría de Diseño de Experimentos de bajo costo con base en los resultados obtenidos por medio encuestas y prueba de competencias donde se determinó que las prácticas actuales de la clase no son suficientes para que estudiantes identifiquen los conceptos de DOE en un ámbito industrial. El kit se orientó a 4 áreas de la Ciencia: Industria Alimentaria, Ciencias de la Salud, Industria Agrícola e Industria Aeroespacial.
dc.descriptionThe study’s main goal was to strengthen the practical learning experience of the students of Experimental Design using didactic tools. On a first note, surveys were conducted to students to determine the level of satisfaction, applicability and opportunities for improvement in the practice of the existing NCMR Catapult kit. Considering the opinion of the surveyed, to improve the detection and measurement of the first bounce of the ball, a kit was created. This was done through a bounce test on different kinds of surfaces, determining that most adequate due to its hardness level was flour or talc. A kit was designed that contains a folding drawer/case with a handle, 5 centimeters of talc inside, a plastic anti-spill guard, measuring tapes and reusable flags. This complement offers a 30% improvement in terms of the speed in which the practice is conducted compared to the current method, greater accuracy, detection and greater reuse of materials than the current method used. An additional kit that applies the theory of Design of Experiments orientated towards different areas of Science was developed based on the results obtained through a survey and a test where both illustrated that the current practices in the class are not enough for students to identify the DOE concepts in an industrial setting. The kit targeted 4 areas of Science: Food Industry, Health, Agricultural Industry, and Aerospace Industry.
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.languageEspañol
dc.languagees-HN
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroaméricana UNITEC
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceUniversidad Tecnológica Centroaméricana UNITEC
dc.subjectCalidad
dc.subjectProcesos
dc.subjectHerramientas Didácticas
dc.titleFortalecimiento de la experiencia práctica de estudiantes de DOE mediante el diseño de herramientas didácticas
dc.typeProyecto de Investigación
dc.coverageTegucigalpa, Francisco Morazán, Honduras


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