| dc.creator | Vieira, Estefani Cruz | |
| dc.date | 2023-03-16T18:03:29Z | |
| dc.date | 2023-03-16T18:03:29Z | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-13T15:32:26Z | |
| dc.date.available | 2023-10-13T15:32:26Z | |
| dc.identifier | VIEIRA, E. C. (2018) | |
| dc.identifier | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3142 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9206852 | |
| dc.description | VIEIRA, Estefani Cruz. Transtornos de aprendizagem: O que entendem os professores de uma escola municipal de Acarape - CE. 21 f. 2018. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção-CE, 2018. | |
| dc.description | Este projeto pretende abordar o que os professores de uma escola municipal localizada em Acarape (CE) entendem a respeito dos transtornos de aprendizagem, como identificam e trabalham em sala. Este trabalho é realizado com base em uma pesquisa bibliográfica. Para isto foi necessário conhecer os conceitos que englobam o termo transtornos de aprendizagem e o papel que o professor exerce na educação de crianças do ensino fundamental na faixa etária de 12 a 15 anos com transtornos na aprendizagem. O primeiro a suspeitar que o (a) aluno (a) possa ter algum distúrbio de aprendizagem antes mesmo dos próprios pais é o educador, pois ele é capaz de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno e o seu comportamento. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Transtornos de aprendizagem | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.title | Transtornos de aprendizagem: O que entendem os professores de uma escola municipal de Acarape - CE | |
| dc.type | Research project | |
