| dc.creator | Jesus, Ana Beatriz Santos de | |
| dc.date | 2020-07-13T15:36:15Z | |
| dc.date | 2020-07-13T15:36:15Z | |
| dc.date | 2020-02-10 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-13T15:12:19Z | |
| dc.date.available | 2023-10-13T15:12:19Z | |
| dc.identifier | JESUS, A. B. S. (2020) | |
| dc.identifier | http://repositorio.unilab.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1846 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9204410 | |
| dc.description | JESUS, Ana Beatriz Santos de. Percepção do professor sobre a importância da literatura na Educação Infantil. 2020. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2020. | |
| dc.description | No trabalho de monografia com o tema “Percepção do professor sobre a importância da Literatura na Educação Infantil” pretendo abordar, pesquisas e resultados baseando-se em autores, como: Zilberman (2008); Theodoro (2008); Jouve (2012); Schneuwly (2004); Dolz (2004) dentre outros pertencentes à área da literatura e letramento. Com o objetivo de levantar questões, sobre a importância dos textos literários ao serem trabalhados em sala de aula, pelos os educadores, na educação infantil. Assim como: apresentar estudos e pesquisas acerca da importância do trabalho com literatura na educação infantil; analisar dados de pesquisas que mostra como professor e educador desenvolvem trabalhos com leituras de textos literários em sala de aula, na educação infantil; demonstrar resultados de pesquisas sobre o trabalho do professor e educador na educação infantil. O referido trabalho de monografia justifica-se por buscar responder perguntas sobre a percepção do professor e educador ao desenvolverem seus trabalhos com os alunos em sala de aula na educação infantil. Os resultados aqui apresentados e analisados foram obtidos através de questionários e entrevistas, para tanto foram utilizados como instrumento de investigação, pesquisas bibliográficas e exploratórias de campus, com análise qualitativa e quantitativa de dados, realizados com professores que atuam ou atuaram na educação infantil. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Crianças - Livros e leitura | |
| dc.subject | Leitura (Educação Infantil) | |
| dc.subject | Letramento | |
| dc.subject | Professores de Educação Infantil - Formação | |
| dc.title | Percepção do professor sobre a importância da literatura na Educação Infantil | |
| dc.type | Monograph | |
