| dc.contributor | Camargo, Sandro da Silva | |
| dc.contributor | Ferreira, Ana Paula Lüdtke | |
| dc.contributor | Camargo, Sandro da Silva | |
| dc.contributor | Ferreira, Ana Paula Lüdtke | |
| dc.contributor | Pinho, Leonardo Bidese de | |
| dc.creator | Moussa, Ahmad Hassan | |
| dc.date | 2019-12-17T14:24:34Z | |
| dc.date | 2019-12-12 | |
| dc.date | 2019-12-17T14:24:34Z | |
| dc.date | 2016-12-07 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-12T15:13:32Z | |
| dc.date.available | 2023-10-12T15:13:32Z | |
| dc.identifier | MOUSSA, Ahmad Hassan. IUma Proposta de Aplicação de Realidade Aumentada no Ensino
de Cálculo . 70p. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) – Universidade Federal do Pampa, Campus Bagé, Bagé, 2016. | |
| dc.identifier | http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4696 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9203457 | |
| dc.description | The education, over the years, has sought to explore new ways of using technology in
education. Nowadays, students already enjoy computers, cell phones and tablets in
the classroom. In this context, the present work aims aid in the understanding of threedimensional
graphs of mathematical functions, which are one of the greatest difficulties
presented by students in this area of study. That said, the identified research problem
is to evaluate whether the use of augmented reality technology in mobile devices can
aid in the visualization of these graphs. From this, was implemented for tablets and
smartphones using the Android operating system to validate this research. For the
development of this application was used Android Studio along with the tool ARToolKit.
This new learning object developed was evaluated and approved by the students and
teachers of the classes of Calculus at the Federal University of the Pampa Campus
Bagé. | |
| dc.description | A educação, ao longo dos anos, procura explorar novos meios de utilizar a tecnologia
no ensino. Hoje em dia, os alunos já usufruem de computadores, celulares e tablets
em sala de aula. Neste contexto, o presente trabalho visa auxiliar a compreensão de
gráficos, em três dimensões, de funções matemáticas, que são uma das maiores
dificuldades apresentadas pelos alunos nessa área de estudo. Isto posto, o problema
de pesquisa identificado é avaliar se a utilização da tecnologia de realidade
aumentada em dispositivos móveis pode auxiliar na visualização destes gráficos. A
partir disso, foi implementado um aplicativo para tablets e smartphones que utilizam o
sistema operacional Android para validar esta pesquisa. Para o desenvolvimento
deste aplicativo foi utilizado o Android Studio juntamente com a ferramenta ARToolKit.
Este novo objeto de aprendizagem desenvolvido foi avaliado e aprovado pelos
discentes e docentes das turmas de Cálculo na Universidade Federal do Pampa
Campus Bagé. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Pampa | |
| dc.publisher | UNIPAMPA | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Campus Bagé | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Gráfico de Funções Matemáticas | |
| dc.subject | Dispositivos móveis | |
| dc.subject | ARToolKit | |
| dc.subject | Objetos de Aprendizagem | |
| dc.subject | Graph of Mathematical functions | |
| dc.subject | Mobile devices | |
| dc.subject | Learning Objects | |
| dc.subject | CNPQ::ENGENHARIAS | |
| dc.title | Uma Proposta de Aplicação de Realidade Aumentada no Ensino de Cálculo | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
