A inserção da música na educação de jovens e adultos em uma turma de ensino médio em BAGÉ/RS

dc.contributorDaenecke, Elaine Martha
dc.contributorDaenecke, Elaine Martha
dc.contributorFreitas , Diana Paula Salomão de
dc.contributorReck, André Müller
dc.creatorCarvalho, Karen Cristina de
dc.date2019-08-12T18:58:56Z
dc.date2019-07-18
dc.date2019-08-12T18:58:56Z
dc.date2018-12-05
dc.date.accessioned2023-10-12T15:03:29Z
dc.date.available2023-10-12T15:03:29Z
dc.identifierCARVALHO, Karen Cristina de. UA inserção da música na educação de jovens e adultos em uma turma de ensino médio em BAGÉ/RS. 92 p. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) – Universidade Federal do Pampa, Campus Bagé, Bagé, 2018.
dc.identifierhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4242
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9200090
dc.descriptionThis work had as its theme the insertion of music on Youth and Adult Education (EJA) and your general objective was understanding the music insertion in EJA in a class of high school of a public school. As specific objectives: reflect on the articulation between teaching and research in the relationships between the Supervised Internship IV and TCC; meeting the music teaching in the context of the EJA in Bagé; meeting the profile of the students in the class and its social and musical experiences; understanding the Arts curriculum, specifically Music, in EJA. The approach of this work was qualitative character, having as a focal group methodology with students of a class of the EJA; and a semi-structured interview with the director of the institution and the teacher of the class. This work is believed to have assisted in the public understanding of the EJA, their motivations and life trajectories, as well as collaborated significantly to the field of the Music Education, and the understanding of curriculum and the inclusion of the music. It is hoped that this work will encourage other researchers to choose the EJA as lookup field, emerging new interventions to make each day more palpable music teaching for Youth and Adults.
dc.descriptionEste trabalho teve como tema a inserção da música na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e seu objetivo geral foi compreender a inserção da música na EJA de uma turma do Ensino Médio de uma escola pública. Como objetivos específicos: refletir sobre a articulação entre o ensino e a pesquisa nas relações entre o Estágio Supervisionado IV e o TCC; conhecer o ensino de música no contexto da EJA em Bagé; conhecer o perfil dos/as alunos/as da turma e suas vivências sociais e musicais; compreender o currículo de Artes, especificamente de Música, na EJA. A abordagem deste trabalho foi de caráter qualitativo, tendo como metodologia o grupo focal com os/as alunos/as de uma turma da EJA; e uma entrevista semiestruturada com a diretora da instituição e a professora da turma. Acredita-se que este trabalho tenha ajudado na compreensão do público da EJA, suas motivações e trajetórias de vida, bem como colaborou significativamente para o campo da educação musical, e a compreensão do currículo e da inclusão da música. Espera-se que este trabalho incentive outros pesquisadores a escolherem a EJA como campo de pesquisa, emergindo novas intervenções para tornar cada dia mais palpável o ensino de música para jovens e adultos.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Pampa
dc.publisherUNIPAMPA
dc.publisherBrasil
dc.publisherCampus Bagé
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectInserção da música
dc.subjectEJA
dc.subjectCurrículo
dc.subjectEnsino médio
dc.subjectMusic insertion
dc.subjectCurriculum
dc.subjectHigh school
dc.subjectCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
dc.titleA inserção da música na educação de jovens e adultos em uma turma de ensino médio em BAGÉ/RS
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso


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