dc.contributor | Rodrigues, Ana Cristina da Silva | |
dc.contributor | Nardi, Elton Luiz, | |
dc.contributor | Machado, Juliana Brandão, | |
dc.contributor | Selbach, Paula Trindade da Silva, | |
dc.creator | Durgante Júnior, Luiz Roberto Mafaldo | |
dc.date | 2018-09-06T19:05:16Z | |
dc.date | 2018-08-24 | |
dc.date | 2018-09-06T19:05:16Z | |
dc.date | 2018-06-29 | |
dc.date.accessioned | 2023-10-12T15:00:49Z | |
dc.date.available | 2023-10-12T15:00:49Z | |
dc.identifier | DURGANTE JUNIOR, Luiz Roberto Mafaldo. Gestão democrática da educação básica na rede municipal de ensino de Alegrete/RS: concepções e práticas de gestores escolares. 121p. 2018. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2018. | |
dc.identifier | http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3324 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9199172 | |
dc.description | El trabajo presenta una investigación realizada con la comunidad escolar de la red municipal de enseñanza de Alegrete-RS, que objetiva analizar la forma de actuación de los gestores de las escuelas municipales buscando comprender el perfil y la metodología de trabajo utilizada por los gestores, trayendo también algunas experiencias de democratización de este municipio, contextualizándolas la investigación. La metodología de la investigación adoptada fue la investigación-acción, y la intervención realizada a través de rueda de conversación. La
recolección de datos fue realizada por medio de cuestionarios y observaciones del cotidiano escolar. Para la interpretación de los datos se propuso el análisis de contenido que trae a la superficie cuatro categorías para análisis: Democracia y Gestión democrática, Ambiente escolar como espacio democrático, Relaciones de poder y autoritarismo y Democracia y autoridad y el Pensamiento del Gestor. Los resultados indicaron las fragilidades en la formación de gestores y subsidiaron plan de intervención para la formación de directores, siendo realizado tres encuentros, durante la reunión de equipos directivos efectuados por la Secretaría de Educación
del Municipio y tres realizados en una escuela de la red municipal, en un total de seis encuentros. De estas formaciones se generaron tres categorías, analizadas y discutidas en este informe, siendo ellas: la participación de los segmentos, la evaluación como forma de descentralización del poder en la escuela y el ambiente escolar, autoridad y autoritarismo. | |
dc.description | O trabalho apresenta pesquisa realizada com a comunidade escolar da rede municipal de ensino de Alegrete-RS, que objetiva analisar a forma de atuação dos gestores das escolas municipais buscando compreender o perfil e a metodologia de trabalho utilizada pelos gestores, trazendo também algumas experiências de democratização deste município, contextualizando-as a pesquisa. A metodologia da pesquisa adotada foi a pesquisa-ação, e a intervenção realizada através de roda de
conversa. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários e observações do cotidiano escolar. Para a interpretação dos dados foi proposta a análise de conteúdo que trouxe à tona quatro categorias para análise: Democracia e Gestão democrática, Ambiente escolar como espaço democrático, Relações de poder e autoritarismo e Democracia e autoridade e o Pensar do Gestor. Os resultados indicaram as fragilidades na formação de gestores e subsidiaram plano de intervenção para a formação de diretores, sendo realizado três encontros, durante a reunião de equipes diretivas efetuadas pela Secretaria de Educação do Município e
três realizados em uma escola da rede municipal, num total de seis encontros. Destas formações foram geradas três categorias, analisadas e discutidas neste relatório, sendo elas: a participação dos segmentos, a avaliação como forma de descentralização do poder na escola e o ambiente escolar, autoridade e autoritarismo. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal do Pampa | |
dc.publisher | UNIPAMPA | |
dc.publisher | Mestrado Profissional em Educação | |
dc.publisher | Brasil | |
dc.publisher | Campus Jaguarão | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.subject | Gestão democrática | |
dc.subject | Formação de gestores | |
dc.subject | Democracia | |
dc.subject | Gestión democrática | |
dc.subject | Formación de gestores | |
dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | |
dc.title | Gestão democrática da educação básica na rede municipal de ensino de Alegrete/RS: concepções e práticas de gestores escolares | |
dc.type | Relatório Crítico-Reflexivo | |