dc.contributor | Mello, Elena Maria Billig | |
dc.contributor | Mello, Elena Maria Billig | |
dc.contributor | Freitas, Diana Paula Salomão de | |
dc.contributor | Bica, Alessandro Carvalho | |
dc.contributor | Adão, Sebastião Ailton da Rosa Cerqueira | |
dc.creator | Fabiano, Anna Claudia Sieverding | |
dc.date | 2021-09-23T17:23:15Z | |
dc.date | 2021-09-22 | |
dc.date | 2021-09-23T17:23:15Z | |
dc.date | 2021-08-30 | |
dc.date.accessioned | 2023-10-12T14:59:16Z | |
dc.date.available | 2023-10-12T14:59:16Z | |
dc.identifier | FABIANO, Anna Claudia Sieverding. Acordos de Cooperação Acadêmica Internacional na fronteira: caso
Unipampa/Campus Santana do Livramento. 186 f.: il. 2021. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Ensino) – Universidade Federal do Pampa, Campus Bagé, Bagé, 2021. | |
dc.identifier | http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5955 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9198597 | |
dc.description | This research analyzed how the International Academic Cooperation Agreements are
established at the Federal University of Pampa - Unipampa, campus Santana do Livramento
and instigated to answer the contributions of these Agreements to educational innovation.
This is a research with a qualitative approach, exploratory and descriptive in nature. Due to
the reality of the researcher and the locus of the investigation, the research also constitutes a
case study to better investigate the context, making a deeper and more situated analysis.
Stephen J. Ball's Policy Cycle was used, contributing to discussions about the contexts of
educational policy: influence, production of the policy text and policy practice. For this
purpose, data collection took place through document analysis and online semi-structured
interviews. The analysis was carried out in three Unipampa documents: General Regiment,
Institutional Plan for Internationalization and the Institutional Development Plan (2019-2023);
and semi-structured interviews with the coordinators of Daeinter and directors of Campus
Santana do Livramento/Unipampa. Discursive Textual Analysis was used to interpret the data,
correlated with theoretical references. Authors who share the same theoretical-critical
foundation regarding the conception of internationalization of Higher Education, pedagogical
innovation, international organizations, academic cooperation and frontier zones served as
support for writing. It was concluded that Unipampa recognizes the importance of
internationalization as a way to improve the quality of education, but there is still a lack of
institutional alignment for the formalization of cooperation agreement actions. It also
perceives the university as a means of mobilizing actions and knowledge production in
different social spaces. It enabled the expansion of knowledge about internationalization and
fostered reflections on educational innovation as an instrument that should be included in the
International Academic Cooperation Agreements. For this, expand and strengthen inter institutional relations, especially in the neighboring country, boosting regional and local
development.Thus, valuing the multicultural binational scenario in which the University is
located, contributing to the formation of more democratic and collaborative spaces between
countries with regard to the expansion and qualification of Higher Education. | |
dc.description | Esta pesquisa analisou como se estabelecem os Acordos de Cooperação Acadêmica
Internacional na Universidade Federal do Pampa - Unipampa, campus Santana do Livramento
e instigou responder quais as contribuições desses Acordos para a inovação educacional. Essa
é uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva. Devido à
realidade da pesquisadora e ao lócus da investigação, a pesquisa também se constitui como
um estudo de caso para melhor investigar o contexto fazendo uma análise mais profunda e
situada. Foi utilizado o Ciclo de Políticas de Stephen J. Ball, contribuindo para as discussões
acerca dos contextos da política educacional: o da influência, o da produção do texto da
política e a prática da política. Com esse fim, a coleta de dados se deu por meio da análise
documental e de entrevistas semiestruturadas online. A análise realizada foi em três
documentos da Unipampa: Regimento Geral, Plano Institucional de Internacionalização e o
Plano de Desenvolvimento Institucional (2019-2023); e as entrevistas semiestruturadas com
os sujeitos coordenadores da Daeinter e diretores do Campus Santana do
Livramento/Unipampa. A Análise Textual Discursiva serviu para a interpretação dos dados,
correlacionadas às referências teóricas. Autores que comungam da mesma fundamentação
teórico-crítica referente a concepção de Internacionalização da Educação Superior, a inovação
pedagógica, a organismos internacionais, a Cooperação Acadêmica e a zonas de fronteira
serviram de suporte para a escrita. Concluiu-se que a Unipampa reconhece a importância da
Internacionalização como forma de melhorar a qualidade do ensino, porém ainda falta um
alinhamento institucional para a formalização das ações de Acordos de Cooperação. Também
percebe que universidade como um meio mobilizador de ações e produção de conhecimentos
nos diferentes espaços sociais. Possibilitou a ampliação de conhecimentos sobre a
Internacionalização e fomentou reflexões acerca da inovação educacional como instrumento
que deve estar nos Acordos de Cooperação Acadêmica Internacional. Para isso, expandir e
fortalecer as relações interinstitucionais, principalmente no país vizinho, impulsionando o
desenvolvimento regional e local. Dessa forma, valorizar o cenário binacional multicultural
em que a Universidade está localizada, contribuindo para formação de espaços mais
democráticos e colaborativos entre os países no que se refere à expansão e qualificação da
Educação Superior. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal do Pampa | |
dc.publisher | UNIPAMPA | |
dc.publisher | Mestrado Acadêmico em Ensino | |
dc.publisher | Brasil | |
dc.publisher | Campus Bagé | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.subject | Educação Superior | |
dc.subject | Internacionalização | |
dc.subject | Cooperação Acadêmica Internacional | |
dc.subject | Inovação Pedagógica | |
dc.subject | College education | |
dc.subject | Internationalization | |
dc.subject | International Academic Cooperation | |
dc.subject | Pedagogical Innovation | |
dc.subject | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS | |
dc.title | Acordos de Cooperação Acadêmica Internacional na Fronteira: caso Unipampa/Campus Santana do Livramento | |
dc.type | Dissertação | |