| dc.creator | Silva, Valdecir Aparecido da | |
| dc.creator | Pimentel, Marília Lima | |
| dc.date | 2018-05-23T20:36:50Z | |
| dc.date | 2018-05-23T20:36:50Z | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-12T13:43:16Z | |
| dc.date.available | 2023-10-12T13:43:16Z | |
| dc.identifier | SILVA, Valdecir Aparecido da. Autoria e argumentação nos textos dos alunos do 3° ano da escola Juscelino K de Oliveira-Alta Flores do Oeste-RO. 2014. 101 f. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em letras, Fundação Universidade federal de Rondônia, Porto velho, 2014. | |
| dc.identifier | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/2222 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9198100 | |
| dc.description | Dissertação de Mestrado, apresentada ao
Curso de Mestrado acadêmico em Letra –
UNIR – Universidade Federal de
Rondônia- Porto Velho, como requisito
para obtenção do título de Mestre em
Letras.
Linha de pesquisa: Estudos descritivos
e aplicados de Línguas e Linguagens
Orientador: Profa. Dra. Marília Lima
Pimentel | |
| dc.description | Esta dissertação pretende analisar os textos dissertativos-argumentativos de alunos
concluintes do Ensino Médio em 2011. Propõe-se para esta análise reunir um por vinte
textos, que usa-se para mostrar algumas estratégias retórico discursivas utilizadas, em um
segundo momento, procura-se localizar nos textos os indícios de presença ou indícios de
ausência de autoria para se investigar os procedimentos de constituição de autoria. A pesquisa
compõe-se de um apanhado histórico do Ensino Médio no Brasil, de um levantamento sobre a
circulação de textos na escola e de estudos sobre avaliação por competência e resultados do
ENEM e também, estudos sobre a argumentação clássica e a nova argumentação e sobre a
subjetividade em Foucault, Bakhtin e Pêcheux. Para fundamentar esta pesquisa usou-se os
princípios teóricos que norteiam a construção da argumentação destacando as estratégias
discursivas para a efetivação do acordo com os leitores, propostas por Perelman e OlbrechtsTyteca
em A Nova Retórica. Também tem-se a contribuição teórica da Análise do Discurso
para conceitos como: discurso, formação discursiva e formação ideológica, além dos enfoques
da teoria bakhtiniana sobre intersubjetividade, da teoria Foucaultiana sobre a função-autor e
alguns princípios de Pêcheux a respeito da forma-sujeito e a interpelação ideológica.
Estabelece-se de maneira conclusiva a ausência da disputa pelo objeto discursivo, e uma
estreita relação entre o domínio das estratégias retórico discursivas e a facilidade de se ocupar
uma posição discursiva de autor. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.subject | Sujeito | |
| dc.subject | Dissertativo-argumentativo | |
| dc.subject | Autoria | |
| dc.subject | Argumentação | |
| dc.subject | Indícios de autoria | |
| dc.subject | Estratégias discursivas | |
| dc.title | Autoria e argumentação nos textos dos alunos do 3° ano da escola Juscelino K de Oliveira-Alta Flores do Oeste-RO | |
