| dc.creator | Santos, Luiz Anderson de Morais | |
| dc.creator | Rodríguez, Tomás Daniel Menéndez | |
| dc.creator | Costa, Adeilton Fernandes da | |
| dc.date | 2017-12-05T19:50:28Z | |
| dc.date | 2017-12-05T19:50:28Z | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-12T13:42:34Z | |
| dc.date.available | 2023-10-12T13:42:34Z | |
| dc.identifier | SANTOS, Luiz Anderson de Morais. Utilização de material concreto no ensino de matemática: Uma experiência com o teodolito caseiro no ensino de trigonometria. 2015, 87 f. : il. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Matemática, Fundação Universidade Federal de Rondônia, porto Velho, 2015. | |
| dc.identifier | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1887 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9197809 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Matemática do Mestrado Profissional de Matemática em Rede Nacional – PROFMAT. | |
| dc.description | TO presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência com a utilização de material concreto
“Teodolito caseiro” nas aulas de trigonometria, e fazer algumas reflexões desta prática como
uma proposta didático-pedagógica para melhoria do ensino de matemática.
A aula prática foi realizada sobre uma perspectiva diferenciada, transformando-a em uma
ferramenta facilitadora para o ensino aprendizagem, diminuindo assim a distância entre a teoria
ensinada na sala de aula e a sua utilização no cotidiano. A proposta foi plicada com 24 alunos
do 2º ano do curso técnico de nível médio na forma integrada do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM/Campus Humaitá, contendo aulas teóricas de
revisão dos conceitos prévios relacionados aos conteúdos de trigonometria e aulas práticas
envolvendo a confecção do teodolito caseiro, seu uso e sua aplicabilidade no ensino de
trigonometria. Após a aplicação da aula prática, foi possível verificar a motivação e entusiasmo
dos alunos com a nova metodologia aplicada, gerando um aumento significativo dos
conhecimentos adquiridos, principalmente com relação ao cálculo de distâncias inacessíveis e
o uso das razões trigonométricas. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Material Concreto | |
| dc.subject | Trigonometria | |
| dc.subject | Teodolito Caseiro | |
| dc.title | Utilização de material concreto no ensino de matemática: Uma experiência com o teodolito caseiro no ensino de trigonometria | |
