| dc.creator | Soares Júnior, Orides dos Santos | |
| dc.date | 2017-11-01T20:30:06Z | |
| dc.date | 2017-11-01T20:30:06Z | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-12T13:42:32Z | |
| dc.date.available | 2023-10-12T13:42:32Z | |
| dc.identifier | Soares Júnior, Orides dos Santos. Uma análise teórica sobre as possibilidades do uso do software computacional GeoGebra no ensino e aprendizagem de gráficos de funções trigonométricas. 2017. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática)– Departamento de Matemática e Estatística, Fundação Universidade Federal de Rondônia, Ji-Paraná, 2017. | |
| dc.identifier | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1858 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9197785 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), submetido ao Departamento de Matemática e Estatística – DME, da Universidade Federal de Rondônia – UNIR, Campus de Ji-Paraná-RO, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Matemática, sob a orientação do Prof. Dr. Marlos Gomes de Albuquerque. | |
| dc.description | Este trabalho consistiu em analisar, com base nos estudos e pesquisas de alguns
teóricos, as potencialidades do uso de softwares educacionais para o ensino e
aprendizagem de Matemática, dando um tratamento específico para a construção de
gráficos de funções trigonométricas por meio do software GeoGebra, assunto que
normalmente deixa os alunos confusos e atordoados por não entenderem as
transformações que estas funções apresentam. Trata-se de uma pesquisa de abordagem
bibliográfica e qualitativa, onde teve como base diversas fontes de pesquisa como
publicações científicas e livros, bem como mostrou a perspectiva a partir da visão
pessoal do autor e sua vivência de iniciação à docência enquanto acadêmico. Os
exemplos mostrados em imagens foram, em sua maioria, desenvolvidos pelo próprio
autor. É destacado aqui que o não uso dos recursos tecnológicos não se atribui apenas
aos professores, mas também à falta de investimentos. Ao final, foi possível chegar,
dentre outras conclusões, de que deveria haver mais investimentos por parte do Poder
Público em formação profissional e tecnológica para que os docentes possam trabalhar
seus conteúdos utilizando os vários recursos tecnológicos, especialmente os
computacionais que são o foco deste trabalho. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | other | |
| dc.subject | Tecnologias de Informação e Comunicação | |
| dc.subject | Ensino de Matemática | |
| dc.subject | Funções Trigonométricas | |
| dc.title | Uma análise teórica sobre as possibilidades do uso do software computacional GeoGebra no ensino e aprendizagem de gráficos de funções trigonométricas | |
| dc.type | Other | |
