| dc.creator | Sousa, Domingas Luciene Feitosa | |
| dc.creator | Santos, Nilson | |
| dc.date | 2016-05-25T19:30:48Z | |
| dc.date | 2016-05-25T19:30:48Z | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-12T13:29:34Z | |
| dc.date.available | 2023-10-12T13:29:34Z | |
| dc.identifier | SOUSA, Domingas Luciene Feitosa. Espaço vivido e mapas mentais em escola ribeirinha. Dissertação (Mestrado em Geografia). Programa de Pós- Graduação- Mestrado em Geografia da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) 157p. Porto Velho, 2009. | |
| dc.identifier | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/790 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9196919 | |
| dc.description | Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação: Mestrado em Geografia da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) como requisito final para a obtenção do título de Mestre em Geografia. Orientador: Prof. Dr. Nilson Santos. | |
| dc.description | Este trabalho é resultado das pesquisas desenvolvidas no período de 2007 a
2008, na escola municipalizada Antônio Augusto Vasconcelos na Vila do Teotônio
com uma turma do 6º ano que teve como objetivo apontar elementos geográficos a
partir dos mapas mentais desenvolvidos através da percepção dos alunos. Para
desenvolver este trabalho foi necessário o uso do aporte teórico dentro da
percepção fenomenológica, pois é a partir da essência dos fatos que o ser humano
poderá analisar e compreender a importância do meio para o ser vivo, também
sugere a realização de pesquisas que estudem a relação entre as pessoas e o meio
ambiente. Como elas se dão? Quais sentimentos e idéias surgem a partir dessa
relação? Irão afetar as atitudes e os valores individuais e do grupo?
Desta forma, os mapas mentais foram utilizados como procedimento
metodológico para compreender e interpretar o meio ambiente. Refletir sobre o
papel dos mapas mentais na representação do local, focalizando a sua importância
no ensino da geografia. Além disso, os mapas mentais são fundamentais para a
compreensão e representação do lugar. Os resultados apontam que os mapas
mentais são importante como instrumento metodológico para analise do lugar
ribeirinho. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.subject | Escola ribeirinha | |
| dc.subject | Espaço vivido | |
| dc.subject | Mapas mentais | |
| dc.title | Espaço vivido e mapas mentais em escola ribeirinha | |
| dc.type | Other | |
