| dc.description | Este estudo monográfico teve como objetivo mapear identificar e compreender os
possíveis pontos de influencia do Mal Estar Docente Ser/Estar Professor Sonho ou
Pesadelo? Através de revisão bibliografia e pesquisa de campo. Dentre eles
lamentações e inquietações do professorado devido à baixa valorização que a
profissão vem sofrendo. O interesse pelo tema surgiu durante o estágio
supervisionado I, disciplina encontrada no 5° período de pedagogia no qual me levou
a ter contato com equipes docentes. A pesquisa foi realizada em uma escola
municipal que compõe o núcleo urbano de Ariquemes (RO). Foi coletado respostas
de 10 docentes dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Assim, o referencial
teórico desta monografia contará com contribuições e reflexões nos conceitos de
Mal estar Docente de Nóvoa (1991, 1992a, 1992b, 1995, 2000, 2001); Tardif &
Lessard, (2002, 2007, 2013), Aranha (1996). Na arqueogenealogia como ferramenta
investigativa, nos conceitos de biopoder e biopolitica encontrada, sobretudo nas
obras de Michel Foucault (1985, 2005; 2006; 2007, 1999, 2008, 2013) e outros. Foi
uma experiência de grande valia para minha futura prática educacional. A pesquisa
demonstrou através das escavações, feitas com as entrevistas, e confirmam-se
resultados relevantes que, a prática docente é realizada com muitos desafios diários
para os profissionais. Concluo que na contextualidade da profissão existe sim um
mal estar docente, que deve ser resolvido de forma coletiva, (Estado e Categoria). | |
