| dc.contributor | | |
| dc.creator | Miranda, Patrícia Santos de | |
| dc.date | 2014-07-18T23:31:31Z | |
| dc.date | 2014-07-18T23:31:31Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-12T13:26:02Z | |
| dc.date.available | 2023-10-12T13:26:02Z | |
| dc.identifier | MIRANDA, Patrícia Santos de. O ensino de matemática na educação de jovens e adutos: um olhar para o município de Monte Negro-RO. 2013, 43 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Fundação Universidade Federal de Rondônia, Ariquemes, 2013. | |
| dc.identifier | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/170 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9196500 | |
| dc.description | Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação da Fundação Universidade de Rondônia (UNIR), como requisito final para obtenção do título em Licenciatura em Pedagogia. Orientadorª: Profª. Ms. Eliéte Zanelato | |
| dc.description | O presente trabalho consiste em identificar o contexto do Ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Município de Monte Negro/RO. O enfoque principal se deu na formação docente, estrutura dos cursos, organização e delimitações pedagógicas para o ensino de matemática nessa modalidade de ensino. Dentre os tópicos supracitados fora esmiuçado: área de formação, tempo de experiência, cursos de capacitação, estrutura física, materiais pedagógicos, planejamentos, o trabalho desenvolvido pela coordenação e supervisão, base teórica que fundamenta a prática docente, facilidades e dificuldades de ensinar matemática para esse público. O texto está disposto em quatro capítulos. No intuito de aprimoramento científico, focalizou-se uma pesquisa acerca do ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos. Sabendo da abrangência de possibilidades estabeleceu-se o município de Monte Negro/RO. Tanto o ensino de matemática quanto a EJA, comumente, têm sido pensados para atender os objetivos capitalistas de preparação da classe trabalhadora para o mercado de trabalho. A investigação aconteceu por meio de pesquisa bibliográfica no primeiro momento e no segundo momento pesquisa de campo, na qual foi realizada uma entrevista gravada, utilizando-se de questionário semiestruturado com professores que ministram aulas de matemática na EJA, sendo dois professores da escola estadual e dois professores da escola municipal. Identificaram-se alguns aspectos positivos e outros que necessitam maior empenho. A formação básica juntamente com a superior são desafios a serem superados. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.subject | Ensino de matemática | |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.subject | Contexto do Ensino | |
| dc.title | O ensino de matemática na educação de jovens e adutos: um olhar para o município de Monte Negro-RO. | |
| dc.type | Other | |
