| dc.contributor | OLIVEIRA, Sinval de | |
| dc.creator | COSTA, Débora Vanessa Santos Dias | |
| dc.date | 2023-03-21T00:42:03Z | |
| dc.date | 2023-03-21T00:42:03Z | |
| dc.date | 2023-03-20 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-06T21:22:34Z | |
| dc.date.available | 2023-10-06T21:22:34Z | |
| dc.identifier | COSTA, Débora Vanessa Santos Dias. UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM O USO DO JORNAL NA SALA DE AULA. 2017. 48 f. TCC (Graduação) - Curso de Matemática, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2017. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11612/5162 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9196350 | |
| dc.description | In this investigation a theoretical study about the use of the newspaper in the Mathematics
classes is carried out. The conjecture of this study is based on the guiding question denoted as,
in what way can the newspaper be explored in the Mathematics class? The main focus is
outlined in order to understand the problem of using the newspaper in the classroom, which is
the exploration of real information that fosters the interdisciplinary between reading and
Mathematics. As a methodological basis was established the qualitative research of
bibliographic nature. The results obtained are configured through the elaboration of the
methodological proposal with the use of the newspaper in mathematics classes, justified
pedagogically based on the literature studied. | |
| dc.description | Nesta investigação é realizado um estudo teórico sobre a utilização do jornal nas aulas de
matemática. A conjectura desse estudo está pautada na questão diretriz denotada como, de que
forma o jornal pode ser explorado na aula de matemática? O principal enfoque está delineado
de maneira a compreender a problematização referente ao uso do jornal na sala de aula, que é
a exploração de informações reais que propiciem a interdisciplinaridade entre a leitura e a
matemática. Como base metodológica foi estabelecida a pesquisa qualitativa de natureza
bibliográfica. Os resultados encontrados se configuram por meio da elaboração da proposta
metodológica com o uso do jornal nas aulas de matemática, justificada pedagogicamente com
base na literatura estudada. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Tocantins | |
| dc.publisher | Araguaína | |
| dc.publisher | CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICA | |
| dc.publisher | Araguaína | |
| dc.publisher | Graduação | |
| dc.rights | Acesso livre. | |
| dc.subject | Jornal, | |
| dc.subject | Alfabetização Matemática, | |
| dc.subject | Aula de Matemática, | |
| dc.subject | Interdisciplinaridade, | |
| dc.subject | Newspaper, | |
| dc.subject | Mathematical Literacy, | |
| dc.subject | Math class, | |
| dc.subject | Interdisciplinarity. | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA | |
| dc.title | Uma proposta didática para o ensino de matemática com o uso do jornal na sala de aula. | |
| dc.type | Monografia | |
