| dc.contributor | Souza, Domenica Palomaris Mariano de | |
| dc.creator | Lima, Cláudia Dias de | |
| dc.date | 2021-08-27T17:57:20Z | |
| dc.date | 2021-08-27T17:57:20Z | |
| dc.date | 2021-06-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-06T21:22:30Z | |
| dc.date.available | 2023-10-06T21:22:30Z | |
| dc.identifier | LIMA, Cláudia Dias de. O ensino de parasitologia nos livros didáticos de biologia: um estudo sobre o conteúdo das doenças parasitárias. 2021. 70f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, Araguaína, 2021. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11612/3042 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9196340 | |
| dc.description | Parasitic diseases represent a Public Health problem, due to the high rate of morbidity and
mortality in populations in underdeveloped countries and the fact that they can cause
developmental and learning disorders in school-age children. In the teaching of Sciences, the
textbook (DL) is often the only resource present in the teaching-learning process, so that, and
thus, constant studies are needed to verify the quality of its service to education. In this
context, the general objective of this study is to analyze the human health content about
parasitic diseases, in Biology textbooks, used between the years 2009 to 2020, in the city of
Araguaína-TO. To achieve this objective, a qualitative study was carried out, more precisely,
a documental analysis of the selected textbooks was carried out, using as a reference the
methodology of content analysis, proposed by Bardin (2009). The results obtained show that
the number of pages dedicated to parasitic diseases has decreased over the years,
compromising and omitting relevant information and concepts that can help prevent these
diseases. A, in addition, the conceptual errors found also contribute to the generation of wrong
information about the parasitosis. | |
| dc.description | As parasitoses representam um problema de Saúde Pública, devido ao alto índice de
morbimortalidade nas populações de países subdesenvolvidos e ao fato de poderem acarretar
distúrbios no desenvolvimento e aprendizado de crianças em idade escolar. No ensino de
Ciências, o livro didático (LD) representa, muitas vezes, o único recurso presente no processo
de ensino-aprendizagem, de forma que se faz necessários estudos constantes para verificar a
qualidade do serviço dele à educação. Neste contexto, o objetivo geral do presente estudo é
analisar o conteúdo de saúde humana sobre as doenças parasitárias, em livros didáticos de
Biologia, utilizados entre os anos de 2009 a 2020, no município de Araguaína- TO. Para
alcançar tal objetivo, foi realizado um estudo de cunho qualitativo, mais precisamente uma
análise documental dos LD’s selecionados, utilizando como referencial a metodologia da
análise de conteúdo, proposta por Bardin (2009). Os resultados obtidos evidenciam que o
número de páginas dedicado às parasitoses tem diminuído ao longo dos anos, comprometendo
e omitindo informações e conceitos relevantes que podem auxiliar na prevenção dessas
doenças. Além disso, os erros conceituais encontrados contribuem, também, para a geração de
informações equivocadas acerca das parasitoses. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Ensino de Biologia; Educação; Parasitoses; Parasito; Biology Teaching; Education; Parasitosis | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | O ensino de parasitologia nos livros didáticos de biologia: um estudo sobre o conteúdo das doenças parasitárias | |
