| dc.contributor | Testa, Eliane Cristina | |
| dc.creator | Carvalho, Alicia da Silva | |
| dc.date | 2022-11-09T21:17:29Z | |
| dc.date | 2022-11-09T21:17:29Z | |
| dc.date | 2022-11-09 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-06T21:22:21Z | |
| dc.date.available | 2023-10-06T21:22:21Z | |
| dc.identifier | CARVALHO, Alicia da Silva. As possíveis relações entre “um corpo negro”, de Lubi Prates e o projeto “negra flor de girassol”. 62f. Monografia (Graduação) - Letras, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2021. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11612/4370 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9196304 | |
| dc.description | This paper proposes to discuss the possible relationships between the poetic work “Um corpo
negro” (2019), by Lubi Prates and the project “Negra flor de sunflower” (started in 2016 and
continues until the present moment), developed in a school in the network. public education
system in the city of Araguaína – TO. Methodologically, it is a qualitative, bibliographic and
documentary study. As theoretical foundation, the following authors and one author were
selected: Ribeiro (2017, 2019), to address the concept of place of speech and that of black
feminism; Berth (2019), to trigger the concept of empowerment, Gomes (2017), to discuss the
Black Educator Movement; Kilomba (2019), to define everyday racism and; Cuti (2010) with
the definition of black-Brazilian literature. Based on theoretical approaches, this study calls
for a reflection on possible paths in the fight against racism, which occur in different social
spaces, to think about the place of speech of black women and to understand the relevance of
black-Brazilian literature, in particular, the poetry. As some results, we point out that the
Project “Negra flor de sunflower” and the book “Um corpo negro” by Lubi Prates are
connected in the struggle for the existence of the black woman's body, as an enunciator of
their experiences and the strengthening of the ethnic-racial identity. | |
| dc.description | Este trabalho propõe discutir as possíveis relações entre a obra poética “Um corpo negro”,
(2019), de Lubi Prates e o projeto “Negra flor de girassol” (iniciado em 2016 segue até o
presente momento), desenvolvido em uma escola da rede pública estadual de ensino na cidade
de Araguaína – TO. Metodologicamente, é um estudo qualitativo, bibliográfico e de viés
documental. Como fundamentação teórica selecionou-se as seguintes autoras e um autor:
Ribeiro (2017, 2019), para abordar o conceito de lugar de fala e o de feminismo negro; Berth
(2019), para acionar o conceito de empoderamento, Gomes (2017), para discutir o Movimento
Negro Educador; Kilomba (2019), para definir o racismo cotidiano e; Cuti (2010) com a
definição de literatura negro-brasileira. Este estudo convoca a partir das abordagens teóricas a
uma reflexão dos possíveis caminhos na luta contra o racismo, que ocorrem em diferentes
espaços sociais, a pensar o lugar de fala das mulheres negras e a compreender a relevância da
literatura negro-brasileira, em especial, a poesia. Como alguns resultados apontamos que o
Projeto “Negra flor de girassol” e o livro “Um corpo negro”, de Lubi Prates se conectam na
luta pela existência do corpo da mulher negra, como enunciador de suas vivências e do
fortalecimento da identidade étnico-racial. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Tocantins | |
| dc.publisher | Araguaína | |
| dc.publisher | CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::LETRAS – LÍNGUA INGLESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS | |
| dc.publisher | Araguaína | |
| dc.publisher | Graduação | |
| dc.rights | Acesso livre. | |
| dc.subject | Um Corpo Negro. | |
| dc.subject | Lubi Prates. | |
| dc.subject | Projeto Flor de Girassol. | |
| dc.subject | Poesia. | |
| dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS | |
| dc.title | As possíveis relações entre “um corpo negro”, de Lubi Prates e o projeto “negra flor de girassol”. | |
| dc.type | Monografia | |
