| dc.contributor | MARCELINO, Osvaldo | |
| dc.creator | SILVA, Taynara Oliveira Ferreira da | |
| dc.date | 2023-03-16T23:54:02Z | |
| dc.date | 2023-03-16T23:54:02Z | |
| dc.date | 2023-03-16 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-06T21:00:38Z | |
| dc.date.available | 2023-10-06T21:00:38Z | |
| dc.identifier | SILVA, Tayara Oliveira Ferreira da. UMA EXPERIÊNCIA COM A TAXONOMIA DIGITAL DE BLOOM APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2017. 49 f. TCC (Graduação) - Curso de Matemática, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2017. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11612/5134 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9194869 | |
| dc.description | There are several instructional mechanisms that assist the teacher in the planning of his
classes, but in order to choose such instruments, the teacher requires careful observation in
order to be able to rely on the method appropriate to the student's cognitive ability, increasing
levels of learning. This paper analyzes the application of Bloom's Digital Taxonomy in
Mathematics teaching, whose main objective is to present this systematics as a guiding
strategy of the practice-teacher aiming at experiential technological learning. The problem
that gave rise to such research is expressed as follows: How can Bloom's Digital Taxonomy
influence the Mathematics teaching plan in order to structure the student's learning process?
In order to complement the guiding question, documentary research was used as a
methodology for the development of this study, as well as the presentation of some didactic
proposals that were developed in the classes of Mathematics Fundamentals and guided by the
Taxonomy of Educational Objectives updated for the Digital Age.
As a result, the importance of the definition of educational objectives in line with the levels of
human cognition, the ease of defining teaching goals using the aforementioned instrument,
and the functionality of this systematics when introduced in class are pointed out. | |
| dc.description | Existem diversos mecanismos instrucionais, que auxiliam o professor nos planejamentos de
suas aulas, mas, para escolha de tais instrumentos requer do docente uma observação
minuciosa, no intuito de que tenha condição de se apoiar no método condizente com a
capacidade cognitiva do aluno, potencializando e elevando os níveis de aprendizado. Este
trabalho faz uma análise acerca da aplicação da Taxonomia Digital de Bloom, no ensino da
Matemática, cujo objetivo central é apresentar essa sistemática como uma estratégia
orientadora da prática docente visando uma aprendizagem experiencial tecnológica. A
problemática que deu origem a tal pesquisa se exterioriza da seguinte forma: Como a
Taxonomia Digital de Bloom pode influenciar o plano de ensino de Matemática a fim de
estruturar o processo de aprendizagem do aluno? De modo a complementar a pergunta
norteadora, foi utilizada a pesquisa documental como metodologia para o desenvolvimento
deste estudo, além de apresentação de algumas propostas didáticas que foram desenvolvidas
nas aulas da disciplina de Fundamentos da Matemática e orientada pela Taxonomia dos
Objetivos Educacionais atualizadas para era Digital. Como resultado se pontua a importância
da definição de objetivos educacionais condizentes com os níveis de cognição humana, a
facilidade de definir metas de ensino utilizando o instrumento supramencionado e a
funcionalidade dessa sistemática quando introduzida nas aulas. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Tocantins | |
| dc.publisher | Araguaína | |
| dc.publisher | CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICA | |
| dc.publisher | Araguaína | |
| dc.publisher | Graduação | |
| dc.rights | Acesso livre. | |
| dc.subject | Ensino de Matemática, | |
| dc.subject | Taxonomia Digital de Bloom, | |
| dc.subject | Tecnologias no ensino, | |
| dc.subject | Mathematics Teaching, | |
| dc.subject | Bloom Digital Taxonomy, | |
| dc.subject | Technologies in education. | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA | |
| dc.title | Uma experiência coma taxonomia digital de bloom aplicada ao ensino da matemática. | |
| dc.type | Monografia | |
