Educación jurídica: Reflexiones desde la perspectiva Americana

dc.contributorSilvera Sarmiento, Astelio
dc.contributorGarcés Giraldo, Luis Fernando
dc.contributorSello editorial Coruniamericana
dc.creatorVásquez Fruto, Rocío
dc.creatorHerazo Fruto, Marlys
dc.creatorDe Los Ríos Castiblanco, Juan Carlos
dc.creatorArchila, Carlos Mauricio
dc.creatorDuarte, Rosalva
dc.creatorRodríguez Gutiérrez, David
dc.creatorHernandez Palma, Oona
dc.creatorRomero Medrano, Luis Fernando
dc.creatorHiguera Jiménez, Diego Mauricio
dc.creatorSilvera Sarmiento, Astelio
dc.date2022-09-05T21:01:30Z
dc.date2022-09-05T21:01:30Z
dc.date2018
dc.date.accessioned2023-10-04T13:35:13Z
dc.date.available2023-10-04T13:35:13Z
dc.identifier978-958-5512-30-6
dc.identifierCorporación Universitaria Americana
dc.identifier978-958-5512-30-6
dc.identifierRIA - Repositorio Institucional Américana
dc.identifierhttps://repositorio.americana.edu.co/
dc.identifierhttps://repositorio.americana.edu.co/handle/001/91
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9189238
dc.descriptionLa enseñanza del derecho en Colombia se encuentra en medio de discusiones que pretenden examinar la calidad del abogado que se forma en los numerosos programas de derecho que existen en el país; ello, al considerarse que debido a los índices de participación de los abogados en actos de corrupción y al número de abogados sancionados disciplinariamente, la educación jurídica se encuentra en crisis, razón por la cual algunos consideran que se debe aumentar las exigencias para que nlos programas académicos puedan funcionar, en tanto que hoy la mayoría de los ofertados no se encuentran acreditados por el Ministerio de Educación Nacional y los criterios de admisión a los mismos son poco rigurosos.
dc.description5. Formación de abogados y abogadas en el Siglo XXI. Tendencias y retos, 70. Educación jurídica en contexto. La conciliación en derecho como estrategia para la reconciliación de la región caribe colombiana en épocas de posconflicto, 111. Nuevas lógicas de formación jurídica: emergentes interdisciplinares y complejos, 125. Competencias investigativas para el fomento de la producción científica y actividad investigadora en docentes universitarios.
dc.format249 p
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Americana
dc.publisherBarranquilla, Colombia
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dc.rightsTodos los derechos reservados Corporación Universitaria Americana. 2018
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject370 - Educación
dc.subjectEducación jurídica
dc.subjectDerecho
dc.subjectLeyes
dc.titleEducación jurídica: Reflexiones desde la perspectiva Americana
dc.typeLibro
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeText
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book
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