dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorRossi, Rosa
dc.date2014-06-24T19:54:42Z
dc.date2016-10-25T19:41:19Z
dc.date2014-06-24T19:54:42Z
dc.date2016-10-25T19:41:19Z
dc.date1995
dc.date.accessioned2017-04-06T05:38:55Z
dc.date.available2017-04-06T05:38:55Z
dc.identifierALFA: Revista de Linguística, v. 39, 1995 - A análise do discurso
dc.identifier1981-5794
dc.identifier0002-5216
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/107729
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/107729
dc.identifierISSN1981-5794-1995-39-211-220.pdf
dc.identifierhttp://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3981
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/918893
dc.descriptionEste artigo pretende demonstrar como um curso instrumental é o destino natural do grego clássico, já que o estudo desta língua só pode ser realizado nos textos, isto é, através do desenvolvimento da habilidade de leitura.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.relationAlfa: Revista de Linguística
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEstudo instrumental
dc.subjectlínguas modernas
dc.subjectgrego clássico
dc.subjectléxico grego
dc.titleImportância e funcionalidade de um curso de grego instrumental
dc.typeOtro


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