El diseño curricular. Un estado de arte

The curriculum design. A state of the art;
O desenho do currículo. Um estado da arte

dc.contributorSello editorial Coruniamericana
dc.creatorArana Palomino, Wilson
dc.creatorPérez Pulido, Gelver
dc.creatorJara Ramírez, Milton Andrés
dc.date2022-10-25T20:13:45Z
dc.date2022-10-25T20:13:45Z
dc.date2017-06-25
dc.date.accessioned2023-10-04T13:33:29Z
dc.date.available2023-10-04T13:33:29Z
dc.identifierArana Palomino, W., Pérez Pulido G., & Jara Ramírez M. A. (2017). EL DISEÑO CURRICULAR. UN ESTADO DE ARTE. Pensamiento Americano, 10(19). https://doi.org/10.21803/pensam.v10i19.41
dc.identifierhttps://doi.org/10.21803/pensam.v10i19.41
dc.identifier2745-1402
dc.identifierCorporación Universitaria Américana
dc.identifier2027-2448
dc.identifierRIA - Repositorio Institucional Américana
dc.identifierhttps://repositorio.americana.edu.co/
dc.identifierhttps://repositorio.americana.edu.co/handle/001/422
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9188923
dc.descriptionCon el objetivo de construir un estado del arte en el campo del diseño curricular, este producto emerge como investigación cualitativa. Está construido en dos fases: una fase heurística y otra fase hermenéutica. El proyecto presenta definiciones sobre currículo, diseño curricular y estado del arte, para avanzar a la identificación de las tendencias halladas. Finalmente, se presentan las metodologías, enfoques y modelos de investigaciones que abordan exclusivamente el diseño curricular.El proyecto concluye con la evidente necesidad de trabajos investigativos y propuestas innovadoras en el tema, que aprovechen dicho campo fértil como una oportunidad para aportar desde la construcción académica en el área del diseño curricular, sobre todo en el abordaje del estudiante como actor principal y con potencial participativo en la construcción de los currículos escolares.
dc.descriptionThis product emerges as a qualitative research aiming to build a state of the art in the field of curriculum design. It is built in two phases: heuristics and herme-neutics. The project presents definitions about curriculum, curriculum design, and a state of the art to continue identifying the curriculum trends. Finally, it presents methodologies, approaches, and research models that encompass exclusively the curriculum design.The project concludes with the evident necessity of research projects and innovative proposals in the field as an opportunity to contribute from the academic area; especially with the student as a leading actor and potentially participating in the construction of the academic curriculum.
dc.descriptionCom o objetivo de construir um estado da arte no campo do desenho curricular, este produto surge como uma pesquisa qualitativa. Está construída em duas fases: uma fase heurística e outra fase hermenêutica. O projeto apresenta definições sobre currículo, desenho curricular e estado da arte, para avançar a identificação das ten-dências encontradas. Finalmente, se apresentam as metodologias, enfoques e modelos de pesquisa que abordam exclusivamente o desenho curricular. O projeto conclui com a evidente necessidade de pesquisas e propostas inovadoras sobre o tema, que aproveitem o campo fértil como uma oportunidade para contribuir desde a construção acadêmica na área do desenho curricular, sobretudo na abordagem do estudante como ator principal e com potencial participativo na construção de currículos escolares.
dc.format16 p.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPensamiento Americano
dc.publisherBarranquilla, Colombia
dc.relation243
dc.relation19
dc.relation228
dc.relation10
dc.relationPensamiento Americano
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dc.rightsTodos los derechos reservados Corporación Universitaria Americana. 2017
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourcehttps://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/41/36
dc.subjectAnálisis cualitativo
dc.subjectDemocratización de la educación
dc.subjectEducación
dc.subjectGestión educativa
dc.subjectInvestigación sobre el currículo
dc.subjectDiseño curricular
dc.subjectRelación estudiante-escuela
dc.subjectQualitative analysis
dc.subjectDemocratization of education
dc.subjectEducation
dc.subjectEducational management
dc.subjectCurriculum design
dc.subjectResearch on the curriculum
dc.subjectRelationship student-school
dc.subjectAnálise qualitativa
dc.subjectDemocratização da educação
dc.subjectEducação
dc.subjectGestão educativa
dc.subjectPesquisa sobre o currículo
dc.subjectDesenho curricular,
dc.subjectRelação estudante-escola
dc.titleEl diseño curricular. Un estado de arte
dc.titleThe curriculum design. A state of the art
dc.titleO desenho do currículo. Um estado da arte
dc.typeArtículo de revista
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.typeText
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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