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A exclusão da didática silábica na alfabetização: um equívoco da aplicação da psicogênese na língua escrita
| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.creator | Mendonça, Olympio Correa de | |
| dc.date | 2014-06-24T19:54:41Z | |
| dc.date | 2016-10-25T19:41:17Z | |
| dc.date | 2014-06-24T19:54:41Z | |
| dc.date | 2016-10-25T19:41:17Z | |
| dc.date | 1993 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-06T05:38:47Z | |
| dc.date.available | 2017-04-06T05:38:47Z | |
| dc.identifier | ALFA: Revista de Linguística, v. 37, 1993 - Lingüística e ensino de língua | |
| dc.identifier | 1981-5794 | |
| dc.identifier | 0002-5216 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/107710 | |
| dc.identifier | http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/107710 | |
| dc.identifier | ISSN1981-5794-1993-37-83-90.pdf | |
| dc.identifier | http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3935 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/918874 | |
| dc.description | O artigo analisa o problema da exclusão da didática silábica na alfabetização por força de aplicações equivocadas da psicogênese da língua escrita de Emília Ferreiro, e mostra que a análise da palavra em sílabas e a síntese das sílabas em novas palavras é critério básico para o entendimento de que a palavra escrita representa a palavra falada, e que a silabação, contextualizada por um tema gerador, integra seu caráter mecanicista no processo e torna-se significativa. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.relation | Alfa: Revista de Linguística | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Lingüística e alfabetização | |
| dc.subject | psicogênese da escrita | |
| dc.subject | didática pré-silábica | |
| dc.subject | didática silábica | |
| dc.title | A exclusão da didática silábica na alfabetização: um equívoco da aplicação da psicogênese na língua escrita | |
| dc.type | Otro |