Metodologías vinculadas a la formación ética del administrador

Methodologies linked to the ethical formation of the administrator

dc.creatorMarcela Alejandra, Rodríguez Borbarán
dc.creatorNAVARRO, EVARISTO
dc.creatorREDONDO BILBAO, OSMAN ENRIQUE
dc.date2022-07-14T12:15:19Z
dc.date2022-07-14T12:15:19Z
dc.date2022-04-17
dc.date.accessioned2023-10-03T20:07:23Z
dc.date.available2023-10-03T20:07:23Z
dc.identifierRodríguez Borbarán, M. A., Navarro, E., & Redondo Bilbao, O. E. (2022). Metodologías vinculadas a la formación ética del administrador: Methodologies Linked to the Ethical Formation of the Administrator. Revista De Filosofía, 39(Especial), 656 - 666. https://doi.org/10.5281/zenodo.6468849
dc.identifier0798-1171
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11323/9362
dc.identifierhttps://doi.org/10.5281/zenodo.6468849
dc.identifier10.5281/zenodo.6468849
dc.identifier2477-9598
dc.identifierCorporación Universidad de la Costa
dc.identifierREDICUC - Repositorio CUC
dc.identifierhttps://repositorio.cuc.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9174376
dc.descriptionEl presente trabajo trata sobre las metodologías vinculadas a la Formación Ética del Administrador, el cual tiene como objetivo analizar los métodos usados en el diseño curricular de la Licenciatura en Administración. Este estudio busca la manera de favorecer las acciones que desarrollan los organismos oferentes y demandantes del talento humano, en este caso, el subsistema de educación superior y el sector productivo, tomando en cuenta, la existencia de un mercado laboral fuertemente marcado por la competitividad. La investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo, y se orientó a indagar todo lo referente a las nuevas exigencias de aprendizaje del siglo XXI, basado en las tecnologías de información y comunicación, así como también, en los nuevos planteamientos del sistema educativo colombiano.
dc.descriptionThe present work deals with the methodologies linked to the Ethical Training of the Administrator, which aims to analyze the methods used in the curricular design of the Bachelor of Administration. This study seeks a way to favor the actions developed by organizations offering and demanding human talent, in this case, the higher education subsystem and the productive sector, taking into account the existence of a labor market strongly marked by competitiveness. The research was carried out under a qualitative approach, and was oriented to investigate everything related to the new learning demands of the 21st century, based on information and communication technologies, as well as on the new approaches of the Colombian educational system.
dc.format13 páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad del Zulia
dc.publisherVenezuela
dc.relationRevista de Filosofia (Venezuela)
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dc.relationNo. Especial
dc.relation39
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.sourcehttps://zenodo.org/record/6468849#.YswsAjdBwdX
dc.subjectCurrículo
dc.subjectEtica
dc.subjectAdministración
dc.subjectUniversidad
dc.subjectEducación
dc.subjectCurriculum
dc.subjectEthics
dc.subjectAdministration
dc.subjectUniversity
dc.subjectEducation
dc.titleMetodologías vinculadas a la formación ética del administrador
dc.titleMethodologies linked to the ethical formation of the administrator
dc.typeArtículo de revista
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.typeText
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa


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