| dc.creator | Crissien Borrero, Tito José | |
| dc.creator | Reyes Rodríguez, Juan | |
| dc.creator | Herrera Tapias, Beliña Annery | |
| dc.creator | Herrera Mendoza, Ketty Milena | |
| dc.creator | Franco Montenegro, Mónica Paola | |
| dc.creator | Avendaño Villa, Inírida | |
| dc.date | 2021-08-17T15:45:10Z | |
| dc.date | 2021-08-17T15:45:10Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-03T20:04:19Z | |
| dc.date.available | 2023-10-03T20:04:19Z | |
| dc.identifier | 978-958-5172-34-0 | |
| dc.identifier | 978-958-8921-53-2 | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/11323/8535 | |
| dc.identifier | Corporación Universidad de la Costa | |
| dc.identifier | REDICUC - Repositorio CUC | |
| dc.identifier | https://repositorio.cuc.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9174199 | |
| dc.description | La estrategia de formación, siguiendo los lineamientos de la IEP apoyada en TIC, se asume como
un espacio de producción de saber y conocimiento de los maestros(as) benefi ciados por CICLÓN, a partir de la refl exión de sus prácticas de acompañamiento coinvestigación a los grupos
de investigación, y de líder de las redes temáticas institucionales.
Esta refl exión los motiva a desarrollar su propio proceso de investigación y sistematización dirigido
a introducir lineamientos de la IEP apoyada en TIC en los currículos. De esta manera se favorece el
desarrollo de las capacidades, habilidades y competencias tecnológicas, científi cas, comunicativas,
pedagógicas y de gestión curricular de los docentes que promuevan innovación educativa y pedagógica,
que siguiendo la propuesta del Ministerio de Educación Nacional MEN, “aporta a la formación de un
docente innovador en y desde el uso de las TIC para el fortalecimiento de su área o disciplina de
desempeño y el desarrollo permanente de competencias en los estudiantes”1 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universidad de la Costa | |
| dc.relation | - ASKUNCE, CARLOS., EIZAGUIRRE, MARLEN., Y URRUTIA, GORKA. La sistematización, una nueva
mirada a nuestras prácticas. Guía para la sistematización de experiencias de transformación social.
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.source | Educosta | |
| dc.subject | Educación superior | |
| dc.subject | Tecnología educativa | |
| dc.subject | Investigación de estrategia pedagógica | |
| dc.title | Fundamentos conceptuales y metodológicos de la sistematización de maestros(as) en el Programa CICLÓN | |
| dc.type | Libro | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | |
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| dc.type | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
