| dc.contributor | Romero C, Samara Cecilia | |
| dc.creator | Riquett Escorcia, Marlene | |
| dc.creator | Pinto, María Cecilia | |
| dc.date | 2018-11-03T20:35:14Z | |
| dc.date | 2018-11-03T20:35:14Z | |
| dc.date | 2016-03-14 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-03T19:38:24Z | |
| dc.date.available | 2023-10-03T19:38:24Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11323/399 | |
| dc.identifier | Corporación Universidad de la Costa | |
| dc.identifier | REDICUC - Repositorio CUC | |
| dc.identifier | https://repositorio.cuc.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9170936 | |
| dc.description | This investigation Magdalena has as aim Understand the dynamics of the
plan of improvement of the educational institutions of the department of so that
there are constructed spaces of analysis that they contribute to the transformation
in the construction and implementation of the PMI. It developed bearing the
methodological approach in mind investigation action in two phases: diagnosis and
intervention, informing three educational public establishments of the department
of Magdalena.As sources: document PMI card of characterization, interviews with
group of discussion workshops of formation and accompaniment. The results were;
the members of the educational community know little on the PMI, it is elaborated
without the community participation, only as requirement of the secretaries of
education. In the phase the II demonstrates clarity on the concept and construction
of the PMI, motivation and commitment. | |
| dc.description | Esta investigación tiene como objetivo Comprender la dinámica del plan de
mejoramiento de las instituciones educativas del departamento del Magdalena de
modo que se construyan espacios de análisis que contribuyan a la transformación
en la construcción e implementación de los PMI. Se desarrolló teniendo en cuenta
el enfoque metodológico investigación acción en dos fases: diagnóstico e
intervención, participando tres establecimientos educativos públicos del
departamento del Magdalena.
Como fuentes: documento PMI, ficha de caracterización, entrevista con
grupo de discusión talleres de formación y acompañamiento. Los resultados
fueron; los miembros de la comunidad educativa conocen poco sobre el PMI, es
elaborado sin la participación comunitaria, solo como requisito de las secretarias
de educación.En la fase II se evidencia claridad sobre el concepto y construcción
del PMI, motivación y compromiso. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Maestría en Educación | |
| dc.rights | Atribución – No comercial – Compartir igual | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Plan of Institutional Improvement | |
| dc.subject | Educational Quality | |
| dc.subject | Participative Management | |
| dc.subject | Plan de Mejoramiento Institucional | |
| dc.subject | Calidad Educativa | |
| dc.subject | Gestión Participativa | |
| dc.title | Plan de mejoramiento institucional una perspectiva desde la gestión participativa y la calidad educativa, horizontes – retos | |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | http://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
