Pedagogy with character: Approach to the pedagogical discipline as a field of reflection of the subject of education from Ricoeur

Pedagogía con carácter: Aproximación a la disciplina pedagógica como campo de reflexión del sujeto de la educación a partir de Ricoeur

dc.creatorPallarès Piquer, Marc
dc.creatorVicente Villalobos, José
dc.creatorHernández Albarracín, Juan Diego
dc.creatorCabero Fayos, Ismael
dc.date2021-09-06T17:08:40Z
dc.date2021-09-06T17:08:40Z
dc.date2020
dc.date.accessioned2023-10-03T19:32:50Z
dc.date.available2023-10-03T19:32:50Z
dc.identifier1576-3935
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11323/8640
dc.identifier10.15366/bp.2020.24.026
dc.identifierCorporación Universidad de la Costa
dc.identifierREDICUC - Repositorio CUC
dc.identifierhttps://repositorio.cuc.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9170593
dc.descriptionPartimos de la idea de que la peda-gogía se centra en un sujeto de la edu-cación que necesita de nexos con lo posible desde el anclaje a experiencias existenciales. El objetivo es recurrir a la concepción de carácter ricoeuriana des-de la emergencia por abarcar cuestiones de constitución y de validez en función de proporcionar sentido y entidad a la formación. El resultado radica en que la reflexividad otorgada por Ricoeur a la noción de carácter nos facilita aceptar la idea de acción como constructo psi-cosocial orientado hacia una apertura de sí encauzada al reconocimiento de sí con relación a los otros. Concluimos que la noción de carácter permite aproximar la disciplina pedagógica a la realidad educa-tiva, dilucidando la complementariedad de expectativas que se encuentran inscri-tas en su dinámica de funcionamiento, remarcando la simetría latente entre he-chos y análisis
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
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dc.rightsCC0 1.0 Universal
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dc.sourcehttps://revistas.uam.es/bajopalabra/article/view/bp2020_24_026
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dc.subjectlímite
dc.subjectética
dc.subjectmetafísi-ca
dc.subjectjudaísmo
dc.subjectbarbarie
dc.titlePedagogy with character: Approach to the pedagogical discipline as a field of reflection of the subject of education from Ricoeur
dc.titlePedagogía con carácter: Aproximación a la disciplina pedagógica como campo de reflexión del sujeto de la educación a partir de Ricoeur
dc.typeArtículo de revista
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
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