Análisis del Papel del Educador en el Postconflicto. Un Acercamiento desde la Percepción de la Ciudad de Barranquilla, en Colombia

Analysis of the Role of the Educator in the Post-conflict. An Approach from the Perception of the City of Barranquilla, in Colombia

dc.creatorPerez Guardo, Carlos
dc.creatorTafur-Cabrera, Jorge
dc.creatorMolina-Padilla, German
dc.creatorHernández-Palma, Hugo
dc.date2020-11-24T16:33:21Z
dc.date2020-11-24T16:33:21Z
dc.date2019
dc.date.accessioned2023-10-03T19:12:40Z
dc.date.available2023-10-03T19:12:40Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11323/7475
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642019000400199
dc.identifierCorporación Universidad de la Costa
dc.identifierREDICUC - Repositorio CUC
dc.identifierhttps://repositorio.cuc.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9168929
dc.descriptionEl objetivo del presente artículo es analizar, el papel del educador en esta nueva etapa para Colombia que demanda de todos los actores involucrados, un especial esfuerzo, dinamismo y compromiso. Para lograr que esta fase de reinserción sea exitosa, se deben desarrollar programas estratégicos que garanticen no solo la capacitación de todas las partes de interés, sino también mecanismos de inclusión que promuevan la paz en los contextos educativos. Por lo anterior, se analiza mediante un enfoque descriptivo/cuantitativo la percepción de las familias y funcionarios de organismos oficiales, sobre el papel del educador en este periodo de postconflicto. Se discute y se reflexiona sobre los programas de intervención en el momento actual en las instituciones de educación a nivel nacional. Entre los hallazgos se encuentra que la comunidad considera clave la labor docente para la construcción de la paz. La principal conclusión es que el docente es un agente de transformación, siempre que cuente con el apoyo y orientación de las políticas institucionales y del Estado para la construcción de la paz
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universidad de la Costa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.sourceInformación Tecnológica
dc.sourcehttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642019000400199&lng=en&nrm=iso&tlng=en
dc.subjectpostconflicto
dc.subjectconstrucción de paz
dc.subjecteducación
dc.subjectinnovación pedagógica
dc.titleAnálisis del Papel del Educador en el Postconflicto. Un Acercamiento desde la Percepción de la Ciudad de Barranquilla, en Colombia
dc.titleAnalysis of the Role of the Educator in the Post-conflict. An Approach from the Perception of the City of Barranquilla, in Colombia
dc.typeArtículo de revista
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.typeText
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
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dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa


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