Resolução de problemas: resolução das questões da prova do ENEM de 2016 e 2017 aplicando o método proposto por George Polya

dc.contributorCarvalho, Dalmo Gomes de
dc.creatorMoreira, Gabriel Andrade
dc.date2018-07-13T16:13:54Z
dc.date2020-11-29T01:53:51Z
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dc.date2018
dc.date.accessioned2023-09-29T20:17:52Z
dc.date.available2023-09-29T20:17:52Z
dc.identifierhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/9175
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9164682
dc.descriptionEste estudo teve como principal objetivo a ser alcançado, analisar as questões relacionadas a função nas provas do Enem de 2016 e 2017 através do método de resolução de problemas proposto por George Polya. Buscando alcançar o objetivo proposto, fizemos um breve estudo histórico de Polya, as principais características e o funcionamento do método a ser utilizado, a presença da resolução de problemas nos documentos oficiais que regem a educação no país, características das provas do Enem e suas competências e habilidades, além da análise das cinco questões chave obtidas. Dessa forma, através do tratamento dos dados da pesquisa, verificamos que o método contribui de forma significativa para a resolução de problemas de função, e que pode ser tratado como um método de ensino, embora algumas dificuldades dos professores possam fazer desse processo um caminho mais difícil, o engrandecimento a personalidade e ao conhecimento dos alunos será notório.
dc.format50 f.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.relationMatemática - Tubarão
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectResolução de problemas
dc.subjectGeorge Polya
dc.subjectENEM
dc.titleResolução de problemas: resolução das questões da prova do ENEM de 2016 e 2017 aplicando o método proposto por George Polya
dc.typeMonografia
dc.coverageTubarão


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