| dc.contributor | Cardoso, Jorge Alexandre Nogared | |
| dc.creator | Vosgerau, Dilmeire Sant´Anna Ramos | |
| dc.date | 2020-11-27T18:46:47Z | |
| dc.date | 2021-08-04T18:31:50Z | |
| dc.date | 2020-11-27T18:46:47Z | |
| dc.date | 2021-08-04T18:31:50Z | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T20:09:20Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T20:09:20Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16545 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9162915 | |
| dc.description | O desenvolvimento de processo metacognitivos na educação básica tem sido considerado um dos elementos chaves para o sucesso acadêmico. O objetivo deste estudo de revisão sistemática, foi Mapear estratégias propostas pelas pesquisas que possam ser utilizadas pelos professores do ensino fundamental para auxiliar o desenvolvimento de processos metacognitivos de seus alunos. Foram localizados e analisados 26 artigos na base de dados Scielo.org. Entre os principais resultados descata-se a necessidade da utilização de estratégias intencionais para o desenvolvimento metacognitivo e a formação do professor para trabalhar com o constructo metacognição. | |
| dc.format | 31 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.relation | Pedagogia - Unisul Virtual | |
| dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Metacognição | |
| dc.subject | Formação de Professores | |
| dc.subject | Estratégias. Ensino Fundamental | |
| dc.title | Estratégias para o desenvolvimento dos processos metacognitivos no ensino fundamental: uma metassíntese qualitativa | |
| dc.type | Artigo Científico | |
| dc.coverage | Palhoça | |
