dc.contributorBotega, Gisely Pereira
dc.creatorAlmeida, Gabriela do Couto Cagnini de
dc.date2020-12-14T11:01:41Z
dc.date2021-08-04T18:39:53Z
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dc.date2020
dc.date.accessioned2023-09-29T19:40:23Z
dc.date.available2023-09-29T19:40:23Z
dc.identifierhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16616
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9157448
dc.descriptionSão muitos os elementos produtores de adoecimento psíquico entrelaçados à docência na Educação Infantil brasileira. Diante disso, a presente pesquisa buscou mapear os efeitos produzidos pela pandemia da COVID-19 na saúde mental das professoras da Educação Infantil da rede municipal de Florianópolis e os possíveis processos de adoecimento psíquico. Os aspectos teóricos foram pensados a partir das reflexões de Michel Foucault acerca da biopolítica, saúde mental e o cuidado de si, e relacionados com entrevistas realizadas com três professoras de Núcleos de Educação Infantil Municipais. Os dados produzidos foram discutidos por meio da análise de práticas discursivas de Mary Jane Spink e, a partir deles, foi possível perceber que a pandemia nos revelou um cenário ainda mais desafiador para a docência. Entre os elementos que atravessam a produção de saúde mental das professoras e os processos de adoecimento, as políticas públicas educacionais que conduziram o trabalho das professoras aparecem como um aspecto bastante relevante. Além disso, as questões de gênero e a constituição histórica da docência na Educação Infantil como profissão majoritariamente feminina, o acúmulo de funções, o aumento das demandas de trabalho e a falta de condições apropriadas para a docência remota também estão entrelaçados aos processos de adoecimento psíquico.
dc.format32 f.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.relationPsicologia - Florianópolis
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectDocência
dc.subjectpandemia
dc.subjectsaúde mental
dc.titleA docência na educação infantil em tempos de pandemia: desdobramentos na saúde mental de professoras da rede municipal de Florianópolis
dc.typeArtigo Científico
dc.coverageFlorianópolis


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