| dc.contributor | Will, Daniela Erani Monteiro | |
| dc.creator | Felipe, Luciana Flor Correa | |
| dc.date | 2019-12-23T16:24:47Z | |
| dc.date | 2020-11-29T03:56:29Z | |
| dc.date | 2019-12-23T16:24:47Z | |
| dc.date | 2020-11-29T03:56:29Z | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T19:40:05Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T19:40:05Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10108 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9157378 | |
| dc.description | O presente artigo tem por objetivo analisar como a brinquedoteca pode constituir-se num espaço de reflexão dialógica sobre ciência e tecnologia (C&T) na Educação Infantil. Para tanto, optou-se por realizar uma pesquisa de cunho bibliográfico, com caráter exploratório e descritivo visando obter um amplo conjunto de informações para a definição do quadro conceitual que envolve o objeto de estudo e o esclarecimento da problemática proposta a partir da descrição do fenômeno. Nesse sentido, foi utilizada a abordagem qualitativa. O resultado principal aponta que a educação infantil e, sobretudo, a brinquedoteca possuem características e peculiaridades que favorecem a reflexão dialógica sobre C&T, pois é nestes locais que estabelecemos a maior parte de nossas relações sociais e é nessa convivência que nos descobrimos e constituímos como seres humanos sociais. Assim, refletir dialogicamente no brincar não significa necessariamente ensinar ciência ou conteúdos a ela inerentes, nem tampouco, introduzir conceitos tecnológicos, significa “brincar com o produto da ciência e da tecnologia” - brinquedo, jogos - e deixar emergir das crianças suas percepções. | |
| dc.format | 16 f. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.relation | Pedagogia - Unisul Virtual | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Brinquedoteca | |
| dc.subject | Educação infantil | |
| dc.subject | Ciência e tecnologia | |
| dc.subject | Reflexão | |
| dc.subject | Dialógica | |
| dc.title | A brinquedoteca como espaço de reflexão dialógica sobre ciência e tecnologia na educação infantil | |
| dc.type | Artigo Científico | |
| dc.coverage | Tubarão | |
