dc.contributorSelhorst, Mário
dc.creatorMoraes, Bruno Wensing
dc.date2018-12-18T16:31:16Z
dc.date2020-11-29T01:55:16Z
dc.date2018-12-18T16:31:16Z
dc.date2020-11-29T01:55:16Z
dc.date2018
dc.date.accessioned2023-09-29T19:26:36Z
dc.date.available2023-09-29T19:26:36Z
dc.identifierhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/9186
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9153939
dc.descriptionEste trabalho ressalta a importância da inserção das novas tecnologias no espaço escolar e sua coerente aplicabilidade, visto a gama de possibilidades por elas ofertadas. Conhecer os fundamentos históricos e situações a respeito deste tema torna os sujeitos envolvidos diariamente com esta realidade, capazes de jugar apropriado e vantajoso o seu uso em sala de aula como ferramenta de ensino-aprendizagem. O trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica pautada em diferentes autores e fontes. Partindo do estudo do uso de Recursos Educacionais Abertos, apresenta-se possibilidades de seu proveito na elaboração de sequências didáticas inovadoras. Uma vez que, o uso destes recursos educacionais abertos auxilia na construção do conhecimento e na conscientização da comunidade escolar sobre a importância de empregar qualidade ao avanço da educação.
dc.format75 f.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.relationMatemática - Tubarão
dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/
dc.subjectNovas tecnologias
dc.subjectRecursos educacionais abertos
dc.subjectEducação
dc.titleUtilização de recursos educacionais no ensino-aprendizagem de matemática na educação básica
dc.typeMonografia
dc.coverageTubarão


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