dc.contributorSouza, Antonio Marcos
dc.creatorSouza, Clayton Rafael Lopes de
dc.date2022-12-20T17:29:19Z
dc.date2022-12-20T17:29:19Z
dc.date2022-12-19
dc.date.accessioned2023-09-29T18:23:33Z
dc.date.available2023-09-29T18:23:33Z
dc.identifierhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/30264
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9146586
dc.descriptionEducação Financeira é um meio eficaz para as pessoas aprenderem a consumir de forma consciente e, consequentemente, gerando uma melhor qualidade de vida. A falta de conhecimento financeiro na fase adulta é resultado da falta de entendimento sobre o modo de consumir e poupar de forma responsável e consciente desde a infância. O presente estudo tem como objetivo principal mostrar a implementação da educação financeira nas escolas públicas no Brasil. Foi analisado o Mapeamento de iniciativas de educação financeira realizado em 2018 a fim de se conhecer as iniciativas e resultados da inclusão desta temática no currículo das escolas. Os dados sugerem que há um aumento gradativo de iniciativas de ensino de educação financeira nas escolas públicas no Brasil.
dc.format20 f
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação Financeira
dc.subjectEscola Pública
dc.subjectEducação
dc.titleEducação financeira: a implementação da educação financeira nas escolas públicas brasileiras
dc.typeArtigo Científico
dc.coverageNova Lima


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