dc.contributorLourenço, Robson
dc.creatorSouza, Sabrina
dc.date2022-12-18T20:22:35Z
dc.date2022-12-18T20:22:35Z
dc.date2022-12
dc.date.accessioned2023-09-29T17:56:23Z
dc.date.available2023-09-29T17:56:23Z
dc.identifierhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/29894
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9142973
dc.descriptionEste artigo apresenta um estudo sobre o ensino da linguagem da dança no projeto "Balé de Bairro", na cidade de Carapicuíba (SP). Reflete sobre a forma de ensino de balé para crianças de cinco e seis anos, a partir dos Referenciais Nacionais da Educação Infantil (1998) e Isabel Marques (2010; 2019). Apresenta estratégias que facilitaram o processo de aprendizagem em balé no projeto refletido neste artigo, a partir do estudo dos elementos do movimento e suas combinações propostas por Rudolf Laban (1978), sob o viés de Daraína Pregnolatto (2004). Apresenta, reflete e discute sobre o planejamento didático e organização do ambiente de ensino-aprendizagem dentro do Projeto Balé de Bairro.
dc.format17 f.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectDança Laban Primeira Infância Autoconhecimento Balé.
dc.titleA importância do ensino-aprendizado e suas formas para o desenvolvimento infantil nas práticas de balé dentro do município de Carapicuíba
dc.typeArtigo Científico
dc.coverageCarapicuíba


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