| dc.contributor | Almeida, Maria Paula Matos de | |
| dc.creator | Lourenço, Alissa Vitória Sangaletti | |
| dc.date | 2020-12-16T23:04:52Z | |
| dc.date | 2021-08-04T18:48:45Z | |
| dc.date | 2020-12-16T23:04:52Z | |
| dc.date | 2021-08-04T18:48:45Z | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T17:39:42Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T17:39:42Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16700 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9140891 | |
| dc.description | Autistic Spectrum Disorder is defined as a neurodevelopmental disorder, characterized by deficits in social interaction and communication, behavior pattern, restricted and repetitive interests and activities. In view of this, it is necessary to implement an early intervention, because the earlier an intervention starts, the lesser the damage to the child's social, emotional, cognitive and motor functioning. Among the interventions for autism, the Applied Behavior Analysis (ABA) stands out, which follows the principles of Skinner's behavioral psychology. In view of this, this research carried out a comparative analysis of VB-MAPPs assessment protocols applied to four children treated at AMA-sul in Tubarão/SC, with an interval of approximately one year between them. It was found that through a non-intensive early intervention based on ABA, the participants increased the repertoire of basic skills and improved the existing ones, reinforcing the importance of early diagnosis and an intervention with evidence-based practices. | |
| dc.description | O Transtorno do Espectro Autista é definido como um transtorno do neurodesenvolvimento e caracteriza-se por déficits na interação social e comunicação, padrão de comportamentos, atividades e interesses restritos e repetitivos. Em vista disso, faz-se necessária a implementação de uma intervenção precoce, pois, quanto mais cedo iniciada uma intervenção, menores serão os prejuízos no funcionamento social, emocional, cognitivo e motor da criança. Dentre as intervenções para o autismo, destaca-se a Análise Aplicada do Comportamento (ABA), que segue os princípios da psicologia comportamental de Skinner. Nesta pesquisa, foi realizada uma análise comparativa de protocolos de avaliação VB-MAPPs aplicados em quatro crianças atendidas na AMA-sul em Tubarão/SC, com um intervalo de um ano, aproximadamente. Constatou-se que, por meio de uma intervenção precoce não intensiva baseada em ABA, os participantes aumentaram o repertório de habilidades básicas e aprimoraram as já existentes, o que reforça a importância do diagnóstico precoce e uma intervenção baseada em evidências. | |
| dc.format | 28 f. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.relation | Psicologia - Tubarão | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Autismo | |
| dc.subject | Intervenção precoce | |
| dc.subject | ABA | |
| dc.title | Os efeitos da intervenção comportamental precoce para aquisição de habilidades básicas em crianças autistas | |
| dc.type | Artigo Científico | |
| dc.coverage | Tubarão, Santa Catarina | |
