Análise comparativa do desempenho dos alunos dos anos finais do ensino fundamental do município do Rio de Janeiro nas edições de 2015 a 2019 do Ideb

dc.contributorMelo, Manuel Fernando Palácios da Cunha e
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0871769445993260
dc.contributorAntunes, Katiuscia Cristina Vargas
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/7309708713801729
dc.contributorMagaldi, Juliana Alves
dc.contributorFigueiredo, Camila Gonçalves Silva
dc.creatorFonseca, Kátia Regina Peixoto da
dc.date2021-09-09T11:47:48Z
dc.date2021-08-18
dc.date2021-09-09T11:47:48Z
dc.date2021-03-23
dc.date.accessioned2023-09-29T16:38:20Z
dc.date.available2023-09-29T16:38:20Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13281
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9137801
dc.description-
dc.descriptionPara este artigo foi realizado um estudo investigativo das variações do desempenho dos alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental da Rede Municipal do Rio de Janeiro no Ideb nas edições de 2015, 2017 e 2019. O estudo baseou-se nos dados coletados no site do INEP, considerando os índices de desempenho e fluxo e nas legislações educacionais federais e municipais. Percebe-se, após as análises, que houve um crescimento constante neste índice. Ao comparar, de forma pormenorizada, as edições de 2015 e 2017 do Saeb Prova Brasil, percebese tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática, oscilações positivas, porém pouco significativas, o que nos indica uma estabilidade no desempenho dos estudantes. Em relação às taxas de rendimento (aprovações) foi identificado um pequeno aumento, o que elevou o Ideb. Nas edições de 2017 e 2019 do Saeb Prova Brasil identifica-se oscilações negativas, com uma queda pouco significativa nas duas disciplinas, o que também acarretou estabilidade nos dados analisados. As aprovações apresentaram um aumento maior que a edição anterior, também elevando o Ideb. Assim, pode-se afirmar que na Rede Municipal do Rio de Janeiro o índice de rendimento (aprovações) foi o principal responsável pela elevação constante do Ideb. Porém, apesar do avanço constante nos índices do Ideb, o Município do Rio de Janeiro não conseguiu atingir as metas estabelecidas pelo INEP em nenhuma das edições, que são objeto de nosso estudo.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Educação
dc.publisherUFJF
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectIdeb
dc.subjectEnsino fundamental
dc.subjectMunicípio do Rio de Janeiro
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS
dc.titleAnálise comparativa do desempenho dos alunos dos anos finais do ensino fundamental do município do Rio de Janeiro nas edições de 2015 a 2019 do Ideb
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso


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