A gestão democrática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) nos momentos de transformação de sua institucionalidade: de Escola Técnica Federal a Centro Federal, e de Centro Federal a Instituto Federal

dc.contributorOliveira, Julvan Moreira de
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0381026342612680
dc.contributorSilva, Edleuza Ferreira da
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/4238639375059406
dc.contributorSouza, Dileno Dustan Lucas de
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0438813085386094
dc.creatorGrützmacher, Sandra
dc.date2018-04-20T15:06:32Z
dc.date2018-04-20
dc.date2018-04-20T15:06:32Z
dc.date2017-09-29
dc.date.accessioned2023-09-29T16:36:34Z
dc.date.available2023-09-29T16:36:34Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/6710
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9137577
dc.descriptionThis paper analyses whether democratic management took place in specific moments of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Roraima (IFRR): from Federal Technical School of Roraima to Federal Center of Technological Education; and from Federal Center of Technological Education to Federal Institute of Education, Science and Technology. This study approaches the important transformation stages of the institution. In order to achieve the aims of the work, I adopted concepts claimed by Vitor Henrique Paro, to whom democracy is a universal value. In this research, the management mechanisms adopted by the Institution were listed, and I analysed whether those mechanisms made the democratic management possible. Another objective was to analyse the effectivity of the management tools used, and if those tools guaranteed participation in decision making and in result achievement. The data analysis was based on a structured talk with the protagonists who were in the institution at the moments of change. The results demonstrated that the categories analysed were greatly important to approach democratic management.
dc.descriptionO presente trabalho propõe-se a analisar se ocorreu gestão democrática nos momentos específicos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR): de Escola Técnica Federal de Roraima para Centro Federal de Educação Tecnológica; e de Centro Federal de Educação Tecnológica para Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia de Roraima. Este estudo aborda as importantes etapas de transformação de uma instituição. Para que o objetivo do trabalho se cumpra, adotamos conceitos como o defendido por Vitor Henrique Paro, para quem, em sentido amplo, a democracia é um valor universal. Nesta pesquisa, foram elencados os mecanismos de gestão adotados pela Instituição, na qual se analisou se os referidos mecanismos possibilitaram uma gestão democrática. Outro objetivo foi analisar a efetividade dos instrumentos de gestão utilizados, e se estes garantiram uma participação efetiva na tomada de decisão e na construção dos resultados. A análise dos dados foi baseada em uma conversa estruturada com os protagonistas que estavam na instituição nos momentos de transformação. Foi observado que as categorias analisadas apresentaram grande importância para a aproximação da gestão democrática.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Educação
dc.publisherPrograma de Pós-graduação em Educação
dc.publisherUFJF
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPolíticas públicas
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectInstituto Federal de Educação
dc.subjectCiência e Tecnologia de Roraima
dc.subjectPublic policies
dc.subjectDemocratic management
dc.subjectFederal Institute of Education
dc.subjectScience and Technology of Roraima
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleA gestão democrática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) nos momentos de transformação de sua institucionalidade: de Escola Técnica Federal a Centro Federal, e de Centro Federal a Instituto Federal
dc.typeDissertação


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