Gamificação no ensino fundamental: uma revisão da literatura acadêmica

dc.contributorBernardes, Clinger Cleir Silva
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4751202Y9
dc.contributorRomualdo, Anderson dos Santos
dc.creatorCarvalho, Maíra Saporetti
dc.date2019-01-28T18:56:13Z
dc.date2019-01-04
dc.date2019-01-28T18:56:13Z
dc.date2018-08-18
dc.date.accessioned2023-09-29T15:57:54Z
dc.date.available2023-09-29T15:57:54Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8854
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9134093
dc.description-
dc.descriptionEste artigo tem como objetivo fazer um levantamento em bases científicas nos últimos cinco anos sobre estratégias de gamificação no ensino fundamental. A fim de observar os resultados obtidos com a aplicação das estratégias de gamificação no ensino fundamental, apresentando suas características e o trabalho pedagógico alicerçado nesta visão.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
dc.publisherBrasil
dc.publisherUFJF
dc.relation-
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectGamificação no ensino fundamental
dc.subjectEstratégias de gamificação
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleGamificação no ensino fundamental: uma revisão da literatura acadêmica
dc.typeRelatório de Pesquisa


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