| dc.contributor | Daibert, André Barcelos Damasceno | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/5979632653367405 | |
| dc.creator | Batista, Letícia Silva | |
| dc.date | 2019-09-24T16:58:33Z | |
| dc.date | 2019-08-27 | |
| dc.date | 2019-09-24T16:58:33Z | |
| dc.date | 2019-08-03 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T15:31:54Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T15:31:54Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10898 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9129349 | |
| dc.description | The present intervention plan has emerged due to the specific school reality in which last grades
students from History Class of Middle School express statements and opinions with prejudice
and stereotypes against religions with indigenous or Afro-Brazilian origins. In this context, the
purpose of this paper was to understand the motivations of those opinions as well as bring new
ways and actions seeking to oppose any form of religion intolerances around school areas. In
order to do that, we have showed pedagogical practices and methodologies that contribute to
the analysis and defense of a more plural and democratic History Teaching that would also
identify and protect several religions manifested by Brazilian citizens. | |
| dc.description | O presente plano de intervenção surgiu de específica realidade escolar em que os discentes em
diferentes conjunturas e temáticas nas aulas de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental
expressaram falas e opiniões preconceituosas e estereotipadas às manifestações religiosas de
matrizes afro-brasileiras e indígenas. Diante desse quadro, o objetivo desse trabalho foi
entender as motivações dessas falas, bem como, traçar caminhos e ações que visassem o
combate à todas as formas de intolerâncias religiosas dentro dos espaços escolares. Para esse
fim, apresentamos metodologias e práticas pedagógicas que contribuíssem às análises e defesa
de um Ensino de História mais plural e democrático que identificasse e salvaguardasse as
diversas religiões manifestadas pelos cidadãos brasileiros. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | ICH – Instituto de Ciências Humanas | |
| dc.publisher | UFJF | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Ensino de história | |
| dc.subject | Combate a intolerância religiosa | |
| dc.subject | Religiões afrobrasileiras e indígenas | |
| dc.subject | History teaching | |
| dc.subject | Opposition to religion intolerance | |
| dc.subject | Indigenous and afro- brazilian religions | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | |
| dc.title | Ensino de História em combate a intolerância religiosa: caminhos para crítica e superação dos preconceitos às religiões de matrizes afro-ameríndias nos espaços educacionais | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
