dc.contributorMelo, Manuel Palácios da Cunha e
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4760099A0
dc.contributorSoares, Tufi Machado
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4721718E0
dc.contributorMagrone, Eduardo
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4728287E0
dc.contributorBonamino, Alicia Maria Catalano de
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4786688Z4
dc.creatorFonseca, Gilson Luiz Bretas da
dc.date2016-10-04T15:30:26Z
dc.date2016-09-15
dc.date2016-10-04T15:30:26Z
dc.date2010-09-09
dc.date.accessioned2023-09-29T15:15:01Z
dc.date.available2023-09-29T15:15:01Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2686
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9127317
dc.description-
dc.descriptionA partir do levantamento de indicadores educacionais utilizados por relevantes organismos estrangeiros (OCDE e NCES) e nacional (INEP), são selecionados os indicadores mais relevantes utilizados no Brasil para avaliação de escolas e redes de ensino básico: a taxa de atendimento, as taxas de rendimento (aprovação, reprovação e abandono) e o IDEB. Suas fontes (Censo Demográfico, PNAD, Censo Escolar e sistemas de gestão educacional), com exceção do que se refere à proficiência, são analisadas quanto à qualidade dos dados produzidos e os indicadores selecionados têm avaliadas as suas características de validade e fidedignidade.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Educação
dc.publisherPrograma de Pós-graduação em Educação
dc.publisherUFJF
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectIndicadores educacionais
dc.subjectFontes de dados educacionais
dc.subjectQualidade de indicadores educacionais
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleQualidade dos indicadores educacionais para avaliação de escolas e redes públicas de ensino básico no Brasil
dc.typeDissertação


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