| dc.description | O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do
neurodesenvolvimento, que é um grupo de condições com início no período do
desenvolvimento, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam
prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Crianças com TDAH
tendem a ser excluídas de brincadeiras e atividades na escola por não conseguirem acompanhar
as instruções e manter uma postura quieta como o restante. Esses indivíduos frequentemente
apresentam dificuldades nas relações sociais e problemas de adaptação acadêmica, podendo
essa situação continuar presente na vida adulta. Em contraponto, essas crianças tendem a ser
mais criativas e participativas. Existem diversas estratégias para lidar com essas demandas,
como a organização física da sala de aula, metodologias de ensino e diferentes modelos de
atividades. O presente artigo trata de uma revisão narrativa que tem por finalidade evidenciar
os maiores desafios para professores no nível da alfabetização que recebem crianças
neurodivergentes, assim como apontar estratégias de ensino adequadas para esse público. | |
