Brasil
| TCC
Formação docente para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista
| dc.creator | Moraes, Laiane Gomes de | |
| dc.date | 2023-07-27T17:51:43Z | |
| dc.date | 2023-07-27T17:51:43Z | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T14:43:27Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T14:43:27Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/16595 | |
| dc.identifier | Ana Gabriella de Oliveira Sardinha | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9122459 | |
| dc.description | Esta pesquisa tem importância para a formação docente de profissionais da educação, visto que ao adentrar em determinada instituição educativa, o docente poderá se deparar com crianças ou jovens com TEA e por isso precisa estar preparado para atender determinadas situações que envolvem desde o comportamento a outros fatores destes indivíduos. Por isso, este tema é relevante, uma vez que apresenta uma contribuição para muitos ambientes educacionais. O questionário teve por sua vez, tentativa de identificar o conhecimento sobre inclusão e a formação que os docentes têm para atender alunos com TEA; cinco professoras responderam o questionário que foi aplicado em duas escolas, sendo uma delas pública e outra privada, da região administrativa Varjão-DF. O resultado desta pesquisa identificou desafios específicos relacionados à formação de professores para a inclusão de alunos com TEA e sugere estratégias para melhorar a formação de professores quanto aos alunos com deficiência. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Educação inclusiva | |
| dc.subject | TEA | |
| dc.subject | Formação docente | |
| dc.subject | Transtorno do Espectro Autista | |
| dc.title | Formação docente para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista | |
| dc.type | TCC |