| dc.creator | Arantes, Letícia Gobbi | |
| dc.creator | Dias, Raphael Igor da Silva Corrêa | |
| dc.date | 2015-05-05T18:57:04Z | |
| dc.date | 2015-05-05T18:57:04Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T14:19:35Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T14:19:35Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6520 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9114359 | |
| dc.description | A deficiência visual é caracterizada pela perda da capacidade de enxergar, seja parcial
ou total, podendo ser congênita ou adquirida e é
subdividida em cegueira e visão subnormal. Segundo a Lei de Diretrizes e Base da
Educação (LDB) o deficiente visual tem direito à educação diferenciada contendo
métodos, técnicas e recursos didáticos apropriados. A taxidermia vem se destacando
como método didático sensorial no ensino, facilitando a aprendizagem. O objetivo deste
estudo é avaliar a eficiência da taxidermia como ferramenta no ensino de ciências para
portadores de deficiência visual. O trabalho foi desenvolvido com os alunos do Centro
de Ensino Especial de Deficientes Visuais em Brasília e contou com auxílio dos
servidores do Museu de Taxidermia da Fundação Jardim Zoológico de Brasília (FJZB).
Os alunos responderam a um questionário contento 13 perguntas. A análise mostrou o
interesse dos alunos ao tocarem as peças uma vez que o tato é o canal de comunicação
com o mundo, e também relacionou a utilização de um modelo didático para o ensino
com a eficácia da aprendizagem. Foi constatado que a taxidermia pode ser uma
ferramenta de auxílio ao ensino para pessoas portadoras de deficiência visual. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Cegueira | |
| dc.subject | Déficit de visão | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem | |
| dc.subject | Sensitividade | |
| dc.title | Uso da taxidermia como recurso no ensino de ciências para alunos com deficiência visual | |
| dc.type | TCC | |
