| dc.description | Introdução: Observa-se que a cada ano aumenta o número de alunos que
escolhem pela não participação nas aulas de educação física, seja em escolas
públicas ou privada. De acordo com a literatura pesquisada, a Educação Física
é de fundamental importância na vida dos alunos, visto que ela trabalha o
adolescente como um todo, unindo o cognitivo ao afetivo-social. É na escola o
melhor lugar para se tratar da importância dessa disciplina, pois é onde os
estudantes passam a maior parte do seu tempo. Objetivo: O presente estudo
tem o objetivo de identificar os principais motivos para a evasão na aulas de
Educação Física no Ensino Médio. Materiais e Métodos: A pesquisa foi feita em
diferentes bases de dados como Scielo, Lilacs, Medline e livros sobre
Educação Física escolar. Revisão da Literatura: A evasão dos alunos de ensino
médio nas aulas de educação física pode ser reflexo de fatores que se inter
relacionam como, idade, horários, classe social, gênero, estrutura da escola,
educação familiar. Em muitos trabalhos foi constatado que o professor também
tem sua parcela de culpa e motivos como, falta de interesse no conteúdo,
repetição das aulas, excesso de atividades voltadas ao esporte foram vistos
repetidamente na pesquisa. Considerações Finais: Com isso o professor deve
buscar formas de mudar esse quadro, conscientizando os alunos dos
benefícios da atividade física e utilizando ferramentas obtidas na sua formação
e especialização que os ajudem a modificar as formas de ministrarem suas
aulas para atender a demanda escolar, desta forma contribuindo na formação
dos alunos. | |
