| dc.creator | Torres, Vinícius Lopes | |
| dc.date | 2013-05-17T10:33:15Z | |
| dc.date | 2013-10-29T12:42:21Z | |
| dc.date | 2013-05-17T10:33:15Z | |
| dc.date | 2013-10-29T12:42:21Z | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date | 2013-05-17 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T14:15:52Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T14:15:52Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle//123456789/4715 | |
| dc.identifier | http://www.repositorio.uniceub.br/handle/123456789/4715 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9113021 | |
| dc.description | A homossexualidade é um tema que ganha cada vez mais visibilidade na
sociedade atual, ou seja, ela é muito mais visível hoje do que fora antigamente. Já ganha
seu espaço na política com a tentativa de criminalizar a agressão contra homossexuais e
inicia – se ações dentro do ambiente escolar. O presente ensaio propõe uma reflexão
sobre o debate acerca da homossexualidade, buscando sinalizar leituras e promover
ações educativas que não enfatizem os estereótipos em torno do tema. Argumento que a
aproximação da Teoria Queer é um ponto importante para a formação – inicial e
continuada – dos educadores para atingir os propósitos de uma educação voltada para a
diversidade. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Homossexualidade | |
| dc.subject | Escola | |
| dc.subject | Ambiente escolar | |
| dc.subject | Teoria queer | |
| dc.title | Homossexualidade e ambiente escolar: a teoria queer como proposta para formação inicial e continuada de professores | |
| dc.type | Artigo | |
